实验小卷(一)　速度的测量教学设计-2024-2025学年人教版（2024）物理八年级上册.docx

实验小卷(一)速度的测量教学设计-2024-2025学年人教版（2024）物理八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

实验小卷(一)速度的测量教学设计-2024-2025学年人教版（2024）物理八年级上册

设计思路

结合2024-2025学年人教版物理八年级上册教材，本节课以“实验小卷(一)速度的测量”为主题，旨在让学生掌握速度的测量方法及计算公式，提高实验操作能力。课程设计以实际操作为主线，通过以下几个环节展开：

1.导入：以日常生活中的速度实例引入，激发学生兴趣。

2.知识讲解：回顾速度的定义、公式及单位，为学生提供理论基础。

3.实验操作：分组进行速度测量实验，让学生亲自动手，加深对速度测量的理解。

4.数据分析：引导学生分析实验数据，得出结论。

5.总结反馈：总结本节课的重点内容，巩固知识点。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括科学探究与创新意识和科学态度与责任。在科学探究方面，学生通过参与速度测量的实验活动，培养动手操作、观察记录和分析数据的能力，提升实验探究素养。在创新意识方面，鼓励学生思考如何优化实验方案，提高测量精度，激发创新思维。在科学态度与责任方面，强调实验的严谨性和准确性，培养学生尊重实验结果、客观评价的态度，以及对自己和他人负责的精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解速度的概念及其物理意义，掌握速度的计算公式。

②掌握使用刻度尺和秒表进行速度测量的基本方法和实验步骤。

③能够准确记录实验数据，进行数据分析，得出速度测量结果。

2.教学难点

①学生对速度概念的理解可能不够深入，难以将理论与实际操作相结合。

②实验中数据的准确记录和计算，尤其是对实验误差的控制和认识。

③实验过程中，学生可能难以把握实验条件的一致性，影响实验结果的准确性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，用于讲解速度的概念、公式和测量方法。

2.实验法，通过分组实验，让学生亲身体验速度的测量过程。

3.讨论法，在实验后引导学生讨论分析实验数据，形成对速度测量的深入理解。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示速度的概念和实验步骤，增强直观性。

2.教学软件，利用物理模拟软件辅助学生理解速度计算和实验操作。

3.实验器材，提供必要的实验器材，如刻度尺、秒表等，确保实验顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括速度的概念、公式及其应用的PPT和视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕速度的测量方法，设计问题如“如何准确测量物体的速度？”、“实验中可能遇到哪些误差？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解速度测量的基本原理。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主探索的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的速度测量案例，如汽车行驶速度的测量，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解速度的计算公式和测量方法，结合实际测量案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计实验测量小组活动，让学生在实践中掌握速度测量的技能。

解答疑问：针对学生在实验中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验，记录数据，计算速度。

提问与讨论：学生针对实验中的问题和观察到的现象，进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解速度的概念和测量方法。

实践活动法：通过实验活动，让学生实践测量速度。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与速度测量相关的计算题和实验报告，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供相关的物理学习网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固速度的计算和测量方法。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的探索和学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《物理世界》杂志中的速度与