京改版（2013）第四册信息技术 3.2.1创建表格 教学设计.docx

京改版（2013）第四册信息技术3.2.1创建表格教学设计

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为京改版（2013）第四册信息技术第三章第二节第一课时的“创建表格”，包括表格的基本概念、创建表格的方法、表格的编辑和格式设置等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作和文字处理软件的使用，本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识，学习在Word等文字处理软件中创建和编辑表格，以及设置表格的格式，为后续学习表格的高级应用打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息的意识，通过创建表格的过程，提升学生对于信息整理与呈现的能力。

2.计算思维：锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够在表格制作过程中，运用计算思维进行有效的信息处理和分析。

3.数字技术应用：通过学习表格的创建与编辑，增强学生对数字技术的实际应用能力，为日常生活和学习中的数据处理打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握表格的基本概念和作用，理解表格在实际生活中的应用场景。

②学会使用Word等文字处理软件创建和编辑表格，包括插入行和列、合并和拆分单元格等基本操作。

2.教学难点：

①理解和运用表格的格式设置，包括调整行高和列宽、设置单元格边框和底纹、对齐方式等。

②掌握表格中的数据排序和筛选功能，能够根据需要进行有效的数据整理和分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《京改版（2013）第四册信息技术》教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与表格创建和编辑相关的教学PPT，以及示例表格文档，用于展示和实操。

3.实验器材：如需上机操作，提前检查计算机及Word软件的运行状况，确保教学过程中设备正常使用。

4.教室布置：根据教学需要，将学生分为若干小组，每组一台或多台计算机，便于学生协作和实操练习。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将要学习一个新的内容，那就是在Word中创建和编辑表格。请大家先打开教材《京改版（2013）第四册信息技术》第三章第二节第一课时，我们今天的学习目标是掌握表格的创建、编辑和格式设置。

二、探究表格的基本概念和作用

1.请大家翻到教材第XX页，我们首先来了解一下表格的基本概念。表格是一种将信息组织成行和列的方式，它可以帮助我们清晰地展示数据，便于阅读和分析。

2.现在，我想请大家分享一下，你们在生活中都遇到过哪些需要使用表格的场景？请几位同学来说一说。

三、学习创建表格的方法

1.接下来，我们来看一下如何创建表格。请同学们跟随我的步骤，在Word中新建一个文档。

2.在菜单栏中找到“插入”选项，点击“表格”，大家可以看到有多种插入表格的方式。我们今天主要学习使用“插入表格”对话框创建表格。

3.请同学们按照教材上的步骤，尝试创建一个5行4列的表格。如果遇到问题，可以举手向我求助。

四、学习编辑表格

1.现在，我们已经成功创建了一个表格，接下来我们要学习如何编辑表格。首先，我们来了解一下表格的基本操作，比如插入行、列、单元格，以及删除行、列、单元格。

2.请同学们跟随教材上的步骤，尝试对这些操作进行练习。同时，注意观察操作后表格的变化。

3.接下来，我们来学习合并和拆分单元格。请同学们阅读教材上的相关内容，然后尝试在表格中合并和拆分单元格。

五、学习表格的格式设置

1.现在，我们的表格已经基本编辑完成了，但为了让表格看起来更加美观，我们需要进行格式设置。请同学们翻到教材第XX页，我们一起学习如何设置表格的格式。

2.首先，我们来调整行高和列宽。请同学们按照教材上的步骤，尝试调整表格的行高和列宽。

3.接着，我们来设置单元格边框和底纹。请同学们选择一个单元格，然后设置其边框颜色、样式和宽度，再设置底纹颜色。

4.最后，我们来学习对齐方式。请同学们将表格中的文字设置为水平和垂直居中对齐。

六、实践操作

1.现在，我们已经学习了表格的创建、编辑和格式设置，接下来请大家进行实践操作。请同学们根据教材上的案例，尝试制作一个个人简历表格。

2.在制作过程中，如果遇到问题，可以互相讨论，也可以向我求助。我会巡回指导，帮助大家解决问题。

七、课堂小结

1.好的，同学们，我们今天学习了在Word中创建和编辑表格，大家掌握得怎么样？请同学们分享一下自己在课堂上的收获。

2.总结一下，我们今天学习了表格的基本概念、创建表格的方法、编辑表格的操作以及表格的格式设置。希望大家能够在课后继续练习，提高自己的表格制作能力。

八、课后作业

1.为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一个课后作业。请大家根据今天学习的知识，制作一个课程表，要