初识“画图”程序 第五课（教学设计）浙教版三年级上册信息技术.docx

初识“画图”程序第五课（教学设计）浙教版三年级上册信息技术

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：浙教版三年级上册信息技术第五课《初识“画图”程序》，主要包括学习“画图”程序的基本界面、工具栏使用、简单图形的绘制以及图形颜色的填充。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在前几课学习的电脑基础知识、鼠标操作技巧以及简单图形概念有关。通过本节课的学习，学生能够将已有知识运用到实际操作中，进一步熟练掌握电脑操作技能，为后续学习更复杂的图形绘制和编辑打下基础。

核心素养目标

培养学生信息素养，提升信息获取、处理、应用的能力，通过本节课的学习，使学生能够：

1.熟练使用“画图”程序，增强对信息技术工具的实践操作能力。

2.发展创新思维，培养在信息技术环境下的想象力和创造力。

3.增强信息伦理意识，学会在信息技术应用中遵守规则，尊重知识产权。

学习者分析

1.学生已经掌握了电脑的基本操作，包括开关机、鼠标和键盘的使用，以及简单的图形概念。

2.学生对电脑操作充满好奇心，学习兴趣浓厚，具备一定的动手能力，但学习风格多样，有的学生偏好直观演示，有的则喜欢自主探索。在“画图”程序的使用上，学生可能对创造性的图形绘制更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对“画图”程序界面和工具的不熟悉，绘制图形时的精确控制，以及颜色搭配和图形布局的美观性。此外，部分学生可能在理解图形绘制过程中的逻辑思维上存在障碍。

教学资源

-教室内的电脑及投影设备

-浙教版三年级上册信息技术教材

-“画图”程序安装在学校电脑中

-教师演示文稿

-学生操作练习文档

-网络教学平台（用于课后拓展和作业提交）

-教学互动工具（如抢答器、投票器等）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的“画图”程序作品，引发学生对本节课内容的兴趣，提问：“你们想不想自己动手画出这么有趣的作品呢？”

-回顾旧知：简要回顾前几课学习的电脑操作基础和简单图形的概念，如圆形、方形等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-介绍“画图”程序的基本界面，包括标题栏、菜单栏、工具栏、颜料盒和状态栏等。

-讲解工具栏中常用的绘图工具，如铅笔、橡皮、圆形、方形、直线、曲线等。

-演示如何使用工具栏中的颜色填充工具，对图形进行颜色填充。

-举例说明：

-通过绘制一个简单的图形，如一个房子，演示如何使用不同工具和颜色填充。

-演示过程中，强调工具的选择、图形的绘制和颜色搭配。

-互动探究：

-让学生分小组，每组选择一个简单的图形进行绘制，讨论如何使用工具栏中的工具和颜色填充。

-教师巡回指导，引导学生进行探究，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生独立在电脑上打开“画图”程序，按照自己的想法绘制一个图形，可以是动物、植物或建筑等。

-学生尝试使用不同的工具和颜色，进行图形的绘制和填充。

-教师指导：

-教师在学生操作过程中，观察学生的操作，及时给予指导和帮助。

-对于遇到困难的学生，教师可以个别指导，帮助其解决问题。

-教师鼓励学生发挥创意，尝试不同的颜色搭配和图形组合。

4.总结反馈（约10分钟）

-学生展示：邀请几名学生展示自己的作品，让其他学生进行评价。

-教师点评：教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新和努力。

-作业布置：布置课后作业，要求学生在家里使用“画图”程序绘制一幅完整的作品，并上传到网络教学平台。

5.课后拓展（约10分钟）

-教师提供一些拓展资源，如有趣的“画图”作品、绘图技巧等，引导学生课后自主学习。

-学生可以自由选择感兴趣的内容，进行学习和实践。

-鼓励学生将所学应用到实际生活中，如绘制贺卡、制作手抄报等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《儿童电脑绘画教程》：提供基础和进阶的电脑绘画技巧，帮助学生提升绘画能力。

-《信息技术与创意设计》：介绍信息技术在创意设计中的应用，激发学生的创新思维。

-《电脑绘画软件使用手册》：详细讲解“画图”程序以及其他绘图软件的高级功能和使用技巧。

-《色彩搭配原理》：介绍色彩的基础知识，帮助学生理解如何使用色彩来增强作品的美感。

-《儿童创意绘画作品集》：收集了多种风格的儿童绘画作品，供学生欣赏和参考。

-《电脑绘画趣味挑战》：提供一系列绘画挑战，鼓励学生在掌握基础技能后进行创意实践。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读《儿童电脑绘画教程》，学习新的绘画技巧，并在电脑上实践。

-建议学生通过《信息技术与创意设计》了解信息技术在设计领域的应用，启发其在电脑绘画中的创新思维。

-指导学生查阅《电脑绘画软件使用