第二单元《应用文档的设计》综合应用：制作个性小名片 教案.docx

第二单元《应用文档的设计》综合应用：制作个性小名片教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元《应用文档的设计》综合应用：制作个性小名片教案

教学内容

本节课为第二单元《应用文档的设计》的综合应用部分，主要教学内容为制作个性小名片。教材章节为《Word文档的高级应用》，具体内容包括：

1.Word文档的基本操作，如插入文本框、艺术字、图片等；

2.设置名片的大小、边距和背景；

3.使用Word中的布局工具，如表格、图文框等，进行名片布局；

4.字体、字号、颜色、行间距等文字和段落格式的设置；

5.插入个人基本信息，如姓名、职务、联系方式等；

6.保存和导出名片模板。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美情趣。具体核心素养目标包括：

1.提高学生的信息处理能力，使其能够有效利用Word软件进行文档设计和编辑；

2.培养学生的创新意识和设计思维，激发其个性化名片设计的创意；

3.增强学生的审美鉴赏能力，使其在设计过程中注重版面布局、色彩搭配和文字美化；

4.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论和交流，共同优化名片设计方案。

学习者分析

1.学生已经掌握了Word的基本操作，包括文本输入、字体设置、段落格式调整等，对文档编辑有初步的认识和操作能力。

2.学生对于个性化设计有一定的兴趣，喜欢通过电脑软件创造性地表达自我。他们在学习过程中可能偏好直观的视觉反馈和动手实践。学生的能力参差不齐，有的可能已经能够独立完成较为复杂的设计任务，而有的可能还在掌握基础技能阶段。学习风格上，有的学生喜欢独立探索，有的则更倾向于团队合作。

3.学生在制作个性小名片时可能遇到的困难和挑战包括：如何合理布局名片空间，如何选择合适的字体和颜色搭配，以及如何将个人信息以简洁明了的方式呈现。此外，对于一些高级功能，如文本框的精确放置、艺术字的插入和调整等，学生可能不太熟悉，需要指导和练习。

教学资源

-Wordprocessingsoftware(e.g.,MicrosoftWord)

-Projectorandcomputerfordemonstration

-Internetaccessforresearch(ifnecessary)

-Exampletemplatesofnamecards

-Handoutswithstep-by-stepinstructions

-Digitalcameraorscannerforimportingimages

-Printerforprintingfinalnamecarddesigns

-Assessmentrubricforpeerevaluation

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一系列个性化名片设计，询问他们最喜欢哪一款，并说明个性化名片在生活中的重要性。

-回顾旧知：简要回顾Word文档的基本操作，如插入文本框、图片、调整字体等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍如何设置名片的大小、边距和背景，如何使用布局工具进行名片布局。

-举例说明：通过展示一个名片设计的实例，解释如何选择字体、颜色和插入个人信息。

-互动探究：学生分组讨论，探讨不同风格名片设计的可能性，并分享各自的想法。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，动手设计自己的个性小名片，尝试不同的布局和设计元素。

-教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，提供技术支持，解答学生在操作中遇到的问题。

4.设计分享与评价（约10分钟）

-学生展示：邀请几名学生展示他们的名片设计，并简要说明设计思路。

-评价反馈：学生之间相互评价，教师总结评价，强调设计中的优点和需要改进的地方。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调个性化名片设计的关键要素。

-鼓励学生在课后继续探索Word的其他高级功能，为将来的设计工作打下基础。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生完善自己的名片设计，并在下一节课前提交电子版和打印版。

-强调作业要求：名片设计需体现个人特色，布局合理，信息完整。

知识点梳理

1.Word文档的基本操作

-新建文档、保存文档、打开文档、关闭文档

-插入文本框、艺术字、图片、图表等对象

-文本的选择、复制、粘贴、删除、查找和替换

2.名片设计的基本原则

-简洁明了：避免过多冗余信息，突出关键内容

-美观大方：字体、颜色和布局要协调，符合审美标准

-信息完整：包括姓名、职务、联系方式等基