专题1有机化合物共线、共面问题的判断2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）.docx

专题1有机化合物共线、共面问题的判断2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）

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教材分析

“专题1有机化合物共线、共面问题的判断2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）”主要围绕有机化合物的空间结构进行讲解，重点讨论有机分子中原子或原子团在同一平面或直线上的排列情况。本节课内容与有机化学基础知识紧密相连，旨在帮助学生理解有机分子的空间结构，为后续学习有机化学反应和性质打下基础。教材通过实例讲解、练习题等形式，引导学生掌握共线、共面问题的判断方法，提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

核心素养目标

培养学生对有机化合物空间结构的认识和理解，提升其宏观辨识与微观探析的素养；通过解决共线、共面问题，锻炼学生的逻辑推理和科学探究能力；同时，增强学生对化学知识的运用意识，提高其实践创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了有机化合物的分类、命名及基本性质，了解了一些常见有机分子的结构，如烷烃、烯烃、炔烃等。

2.学生在学习有机化学时，对分子结构有较高的兴趣，具备一定的空间想象能力和逻辑推理能力。他们在解决实际问题时，喜欢通过实践和探究来获取知识。然而，学生的学习风格各有不同，有的学生善于从理论入手，有的学生则更倾向于通过实验来理解知识。

3.学生在学习有机化合物共线、共面问题时，可能会遇到以下困难和挑战：对有机分子空间结构的理解不够深入，难以想象原子在空间中的排列；判断共线、共面问题时，缺乏有效的分析方法和技巧；在解决实际问题时，难以将理论知识与实际应用相结合。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师讲解有机化合物共线、共面问题的基本理论，然后引导学生进行小组讨论，分析具体案例。

2.设计实验活动，让学生亲自动手搭建有机分子模型，观察并分析其空间结构，增强直观感受。

3.利用多媒体课件展示有机分子的三维结构，帮助学生更好地理解空间概念。同时，使用互动式教学平台，让学生在线回答问题，及时反馈学习效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些生活中常见的有机分子结构（如苯、乙烯等），引发学生对有机化合物空间结构的兴趣，提问：“这些分子在空间中是如何排列的呢？”

-回顾旧知：简要回顾学生已学的有机化合物基本知识，如有机化合物的定义、分类、命名等，以及分子结构的基本概念。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解有机化合物共线、共面问题的基本概念，包括共线、共面的定义，以及判断共线、共面的方法和技巧。

-举例说明：通过展示甲烷、乙烯、苯等具体分子的结构，说明如何判断这些分子的共线、共面情况。

-互动探究：将学生分成小组，每组分配一个有机分子结构，让学生讨论并判断该分子的共线、共面情况，随后进行小组分享和讨论。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目包括判断有机分子的共线、共面情况，以及解释判断过程。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生理清思路，确保学生正确理解和应用所学知识。

4.拓展延伸（约15分钟）

-展示一些复杂的有机分子结构，让学生尝试判断其共线、共面情况，并讨论这些结构在化学反应中的作用和意义。

-引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中的有机化合物分析，如药物设计、材料科学等领域。

5.总结反馈（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调共线、共面问题在有机化学中的重要性。

-学生分享学习心得，提出在学习过程中遇到的问题，教师给予解答和反馈。

-布置作业：让学生在课后查找并分析一些有机化合物的结构，判断其共线、共面情况，并撰写分析报告。

学生学习效果

1.学生能够理解和掌握有机化合物共线、共面问题的基本概念，能够区分共线、共面和非共线、非共面的有机分子结构。

2.学生能够运用所学知识，通过分子模型或三维结构图，对有机分子的空间结构进行直观分析和判断。

3.学生能够熟练使用教材中介绍的方法和技巧，解决与共线、共面问题相关的各类习题，提高了解题效率和准确性。

4.学生通过小组讨论和实验探究，增强了团队合作能力，提高了科学探究的意识和能力。

5.学生能够将有机化合物的空间结构知识，与化学反应、有机合成等领域相结合，初步形成对有机化学整体框架的认识。

6.学生通过课后作业和拓展学习，能够将所学知识应用于实际生活中，如对药物分子、材料分子的结构分析。

7.学生在教师的指导下，能够形成良好的学习习惯，如主动查找资料、记录笔记、归纳总结等，为后续学习打下坚实的基础。

8.学生通过本节课的学习，提升了批判性思维能力，能够对有机化合物的空间结构进行