Unit 6 My sweet home （教学设计+素材）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit6Mysweethome（教学设计+素材）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

学校

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课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

一、教材分析：“Unit6Mysweethome（教学设计+素材）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册”章节围绕家庭环境及家庭成员的描述展开，旨在帮助学生掌握有关家庭及房间名称的词汇，学会用英语表达自己的家庭环境。本节课内容与学生的生活实际紧密相关，通过生动的插图和情景对话，引导学生运用所学词汇和句型进行交流，提高学生的英语实际应用能力。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭及房间名称的英语表达。

2.使用“thereis/are”句型描述物品位置。

难点：

1.正确区分和使用“thereis”和“thereare”。

2.房间物品的准确描述和句型运用。

解决办法：

1.通过实物展示和图片引导，让学生直观学习房间名称和物品的英语表达。

2.创设生活情境，让学生在模拟家庭环境中练习使用“thereis/are”句型。

3.通过小组合作和角色扮演活动，增强学生的实践运用能力，同时教师及时纠正错误。

4.设计不同难度的练习题，分层教学，帮助不同水平的学生逐步掌握难点内容。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：多媒体课件、互动教学软件、英语学习APP。

4.教学手段：实物展示、图片卡片、音频资料、视频片段。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一张温馨的家庭图片，引导学生用中文描述图片中的场景。随后，教师用英语简单描述图片，引入本节课的主题“Unit6Mysweethome”。教师提问：“Whatisahome?Whatdoyouusuallydoathome?”，激发学生的兴趣和思考。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师通过多媒体课件展示本节课的核心词汇和句型，如“bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,thereis,thereare”等，并用图片和实物辅助教学，确保学生能够正确理解和发音。

-教师用简单的英语介绍自己的家，并用“thereis/are”句型描述房间中的物品。例如：“Inmylivingroom,thereisasofaandtherearetwochairs.”

-教师邀请几名学生上台，用同样的句型描述他们的家庭环境，同时纠正学生的发音和语法错误。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-分组活动：学生被分成小组，每组得到一套房间图片和物品卡片。小组成员需要用“thereis/are”句型描述图片中的房间和物品。

-角色扮演：学生两两分组，模拟家庭成员之间的对话，用英语描述彼此的房间和物品。

-竞赛游戏：教师准备一些有关家庭物品的单词卡片，学生需要快速找到并正确读出卡片上的单词，以小组形式进行竞赛。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

-教师提出问题：“Whatisyourfavoriteroominyourhome?Why?”，学生分小组讨论并分享答案。例如，一个学生可能会说：“Myfavoriteroomismybedroombecausethereisabigbedandtherearemanytoysinit.”

-学生讨论如何用英语描述自己家的布局和物品，并给出具体的例子。

-学生讨论在不同房间中可能会进行的日常活动，并用英语表达。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生回顾本节课学到的内容，包括家庭房间的英语表达、使用“thereis/are”句型描述物品位置。教师可以通过提问来检查学生的理解程度，例如：“CanyoutellmeaboutyourhomeinEnglish?”学生回答后，教师总结本节课的重点和难点，并鼓励学生在日常生活中尝试使用所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyHome》系列绘本，通过有趣的故事情节，介绍不同房间的功能和物品。

-《英语学习》杂志中的“家庭生活”专栏，提供关于家庭生活场景的短文和对话。

-《儿童英语图解词典》，包含丰富的家庭房间和物品的插图和定义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察自己的家，尝试用英语记录不同房间的名称和物品，并描述它们的位置。

-鼓励学生采访家人，了解家人在家的日常活动，并尝试