第27课 改革开放与建设中国特色社会主义 教案--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册.docx

第27课改革开放与建设中国特色社会主义教案--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

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课程基本信息

1.课程名称：第27课改革开放与建设中国特色社会主义

2.教学年级和班级：2023-2024学年中职高一上学期，高教版（2023）中国历史全一册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、家国情怀和批判性思维。通过学习改革开放与建设中国特色社会主义的历史进程，学生将能够理解改革开放的重要性和必要性，培养对中国社会主义发展道路的认同感和自豪感。同时，学生将学会运用历史资料进行分析，提高历史实证意识和历史解释能力，形成正确的历史观念，为成为具有历史责任感和使命感的社会成员打下基础。

学情分析

本课程面向的是中职高一学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史基础知识，但对中国改革开放的深入理解和分析能力尚显不足。在能力方面，学生具备基本的阅读和写作能力，但历史思维和批判性思维能力有待提高。在素质方面，学生对国家的发展历程有一定的兴趣，但缺乏深入探究的习惯。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，可能存在注意力不集中、学习积极性不高等问题。在课程学习中，这些习惯可能会影响到他们对课程内容的吸收和思考。此外，由于中职学生未来将直接进入社会或职场，他们对课程的实际应用性有较高的期待，这要求教学内容必须贴近实际，激发学生的学习兴趣和动力。因此，在教学过程中，需要通过生动的案例和实际问题来吸引学生的注意力，提高他们对改革开放历史意义的认识和理解。

教学资源

-高教版（2023）中国历史全一册教材

-多媒体投影仪

-计算机及互联网接入

-教学PPT

-历史纪录片片段

-改革开放相关新闻报道

-学生作业本

-教学互动平台（如在线问答系统）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对改革开放与建设中国特色社会主义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道改革开放是什么时期开始的吗？它对我们国家的发展有什么重要意义？”

-展示改革开放初期的图片或视频片段，让学生初步感受改革开放带来的变化。

-简短介绍改革开放的基本概念、背景及其与建设中国特色社会主义的关系，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解改革开放与建设中国特色社会主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解改革开放的定义，包括其主要内容和目标。

-详细介绍改革开放的组成部分，如农村改革、城市改革、对外开放等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解改革开放的实际应用及其对建设中国特色社会主义的影响。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解改革开放与建设中国特色社会主义的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的改革开放案例进行分析，如家庭联产承包责任制、深圳特区的设立等。

-详细介绍每个案例的背景、过程、特点和意义，让学生全面了解改革开放的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用改革开放的精神解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论改革开放的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与改革开放相关的主题进行深入讨论，如科技体制改革、教育体制改革等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对改革开放与建设中国特色社会主义的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调改革开放与建设中国特色社会主义的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括改革开放的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调改革开放在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用改革开放的精神。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于改革开放与建设中国特色社会主义的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《改革开放三十年：历程与反思》

-《中国特色社会主义理论体系形成与发展》

-《邓小平文选》相关章节

-《中国改革开放全景录》

-《中国特色社会主义道路的探索与实