Unit3SportsandFitnessReadingandthinking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit3SportsandFitnessReadingandthinking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

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设计意图

本教学设计旨在通过Unit3SportsandFitness中的ReadingandThinking部分，帮助学生深化对体育和健身话题的理解，提升学生的阅读理解能力、思维品质和语言运用能力。结合2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册教材内容，本设计围绕课文主题，引导学生掌握关键信息，分析文本结构，培养批判性思维，并在实际语境中运用所学知识，以提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：语言能力、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够理解并运用课文中的关键词汇和句型，描述和讨论体育活动和个人健身计划。在思维品质方面，学生将通过分析文本内容，培养逻辑推理和批判性思维能力，学会从不同角度看待体育与健身问题。学习能力方面，学生将掌握阅读策略，提高自主学习和合作学习能力，能够在课后自主查找相关资料，拓展知识面。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文中的关键词汇和表达方式的掌握。

2.阅读理解能力的提升，包括捕捉文章主旨和细节信息。

3.批判性思维的培养，能够对文本内容进行深入分析和评价。

难点：

1.对文本中复杂句型的理解和翻译。

2.将所学知识应用到实际情境中，如撰写个人健身计划。

解决办法：

1.通过词汇练习和语境解释，帮助学生掌握课文中的关键词汇和句型。

2.利用思维导图和问题引导，帮助学生梳理文章结构，理解文章主旨和细节。

3.通过小组讨论和角色扮演，激发学生的批判性思维，培养他们从不同角度分析问题的能力。

4.设计模拟情境和实际任务，如让学生编写自己的健身计划，以实际运用所学知识。

5.提供额外的阅读材料，帮助学生深化对体育和健身话题的理解，增强语言实践能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用问题驱动法，引导学生通过提问和回答的方式，主动探索课文内容，激发学习兴趣。

-实施任务型教学法，通过小组合作完成实际任务，如制定健身计划，提高学生的实践能力。

-运用案例分析法，分析课文中的具体案例，帮助学生理解体育和健身的重要性。

2.教学手段：

-利用多媒体课件展示课文内容，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-使用教学软件进行互动练习，让学生通过电脑或平板电脑参与练习，即时反馈学习效果。

-利用网络资源，如在线视频和文章，拓展学生的知识面，丰富教学内容。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段体育赛事的精彩集锦，让学生感受体育竞技的魅力。

-提出问题：询问学生最喜欢的运动项目及其原因，引出本课主题“SportsandFitness”。

-学生分享：邀请几位学生分享他们的运动经历和健身计划。

2.讲授新课（20分钟）

-文本解读：介绍课文背景，让学生快速浏览课文，了解大致内容。

-关键词汇教学：通过课件展示课文中的关键词汇和句型，让学生跟读并模仿。

-文章结构分析：利用思维导图，引导学生梳理文章结构和主要观点。

-用时5分钟

-文本细节讲解：讲解课文中的复杂句型，解释难懂词汇，确保学生理解。

-用时10分钟

-互动讨论：分组讨论课文中的案例，分析其对于体育和健身的看法。

-用时5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-个人练习：学生独立完成课文阅读理解练习题，检查对新知识的掌握。

-用时5分钟

-小组讨论：学生分组讨论练习题答案，互相解释和纠正错误。

-用时5分钟

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提问，检查学生对课文内容的理解程度。

-用时5分钟

-师生互动：教师引导学生思考体育和健身在生活中的重要性，鼓励学生发表个人观点。

-用时5分钟

5.创新环节：角色扮演（10分钟）

-分组角色扮演：学生分组，每组选择课文中的一个角色，模拟情景，用英语讨论健身计划。

-用时10分钟

6.总结与反馈（5分钟）

-总结本节课的主要内容和收获。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习感受和改进建议。

-用时5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-体育运动的历史与发展：介绍不同体育运动项目的起源、发展历程和重要赛事。

-健身知识普及：包括有氧运动、力量训练、伸展运动等基础健身知识。

-健康饮食指导：提供关于营养均衡、饮食搭配的建议，以及不同食物的营养价值。

-运动伤害防护：介绍常见的运动伤害类型、预防措施和简单的急救方法。

-环境与运动：探讨运动对环境的影响，以及如何在运动中实现环保。

-运动心理学：分析运动对心理健