第13课当代中国的民族政策教学设计--江苏省泰州中学2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第13课当代中国的民族政策教学设计--江苏省泰州中学2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

结合高二学生的认知水平及历史学科特点，本节课旨在深入解读我国当代民族政策的内容及其在国家制度与社会治理中的作用。通过分析具体案例，使学生理解民族区域自治制度的重要性和必要性，培养其爱国主义情怀，提高学生运用历史知识分析现实问题的能力，为后续相关课程的学习奠定坚实基础。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-当代中国民族政策的基本原则：本节课的核心内容是让学生理解民族平等、民族团结、民族互助、民族共同繁荣的基本原则，这是我国民族政策的核心，需要通过具体案例分析来强化学生对这些原则的理解。

-民族区域自治制度：重点讲解民族区域自治制度的概念、实施范围、法律依据及其在实践中的重要作用，如广西壮族自治区的建立及其对当地经济社会发展的影响。

2.教学难点

-对民族区域自治制度的理解：学生可能会对民族区域自治制度的具体含义和实施细节感到困惑，需要通过举例说明，如西藏自治区的设立过程和自治条例，来帮助学生理解这一制度的具体运作。

-民族政策的实际效果评估：学生可能难以把握民族政策实施后的实际效果，需要通过对比分析，如新疆维吾尔自治区在实施民族政策前后的发展变化，来展示民族政策对地区稳定和发展的积极作用。

-民族关系与民族政策的关联：学生可能难以理解民族关系与民族政策之间的相互影响，需要通过具体案例，如宁夏回族自治区的民族关系和谐与民族政策的关联，来阐述两者之间的互动关系。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解，确保学生掌握民族政策的基本概念和原则。

-案例分析法：通过分析具体自治区的案例，帮助学生理解民族区域自治制度的实际运作。

-小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生对民族政策效果的深入思考和观点交流。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示重要信息和图表，增强视觉效果，帮助学生理解和记忆。

-教学视频：播放相关纪录片或短片，提供直观的学习材料，增加学生的感性认识。

-网络资源：利用网络平台，提供扩展阅读材料和在线讨论，拓宽学生的学习资源。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于当代中国民族政策的预习资料，包括民族政策的基本原则和民族区域自治制度的相关内容。

-设计预习问题：围绕民族政策的重要性、实施效果及其对民族团结的影响，设计一系列问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台统计功能和学生的反馈，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读教材和预习材料，了解民族政策的基本概念和民族区域自治制度的主要内容。

-思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和分析问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：帮助学生提前构建知识框架，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍民族政策的历史背景和实际案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解民族政策的基本原则和民族区域自治制度，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如分析某一自治区的政策实施效果，让学生在实践中掌握分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习过程中产生的问题，提供及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过案例分析加深对民族政策的理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的观点，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生构建系统的知识体系。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中掌握分析技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解民族政策的核心内容，掌握分析问题的方法。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，增强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业，如撰写关于民族政策的小论文。

-提供拓展资源：提供与民族政策相关的书籍、网站和视频等资源，鼓励学生进行拓展阅读。

-反馈作业情况：及时批改作业