商务星球版七年级地理下册第6章第2节 复杂多样的自然环境 教案.docx

商务星球版七年级地理下册第6章第2节复杂多样的自然环境教案

授课内容

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设计思路

本节课以商务星球版七年级地理下册第6章第2节“复杂多样的自然环境”为核心内容，旨在让学生了解我国自然环境的复杂多样性，培养学生对地理知识的兴趣和探究精神。课程设计结合课本内容，通过案例分析、互动讨论、实践操作等方式，引导学生深入理解我国自然环境的特征，提高学生的地理素养和实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、地理思维能力和人地协调观。通过探究我国复杂多样的自然环境，使学生能够运用地理知识解释现实中的地理现象，提升观察分析能力；培养空间思维和逻辑推理能力；同时，增强学生对自然环境的保护意识，形成可持续发展的观念，促进学生形成正确的资源环境观念和科学的人地关系观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在六年级地理课程中已经学习了中国的地理位置、地形分布、气候类型等基础知识。他们对中国的自然地理环境有了一定的了解，能够识别基本的地理要素和特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于探索自然环境的奥秘具有浓厚的兴趣。他们在逻辑思维、空间想象和观察分析方面具备一定的基础能力，喜欢通过实例和实践活动来学习。学生中可能存在不同的学习风格，包括视觉学习、听觉学习、动手操作等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解我国自然环境复杂多样性的内在联系上遇到困难，例如如何将地形、气候等因素综合起来分析。此外，对于一些抽象的地理概念和理论，如地理循环、生态平衡等，学生可能需要更多的时间来消化和理解。在实践操作中，如何运用所学知识解决具体问题也是学生可能面临的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解复杂多样的自然环境的特点和成因，为学生提供清晰的知识框架。

2.讨论法，组织学生就不同地区的自然环境进行小组讨论，促进学生的思考和交流。

3.案例分析法，通过分析具体的地理案例，帮助学生理解理论知识在实际中的应用。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示图文并茂的地理信息，增强学生的直观感受。

2.教学软件，利用地理信息系统（GIS）软件，让学生动手操作，加深对地理信息的理解。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识获取渠道。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对复杂多样的自然环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道我国自然环境的复杂多样性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于我国不同地区自然环境的图片或视频片段，让学生初步感受自然环境的魅力和特点。

-简短介绍自然环境的基本概念、重要性以及与人类生活的紧密联系，为接下来的学习打下基础。

2.自然环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然环境的基本概念、组成部分和特征。

过程：

-讲解自然环境的定义，包括其主要组成元素如地形、气候、水文等。

-详细介绍自然环境的组成部分及其相互作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解自然环境在实际生活中的应用和作用。

3.自然环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国自然环境的复杂多样性。

过程：

-选择几个典型的自然环境案例进行分析，如青藏高原、长江流域等。

-详细介绍每个案例的地理背景、特点、生态环境及对人类活动的影响。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论自然环境的保护措施和可持续发展策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与自然环境相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然环境的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然环境的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括自然环境的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调自然环境在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自然环境知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然环境保护的短文或