第7章 7.4 物体受力时怎样运动(1)2023-2024学年八年级下册物理8分钟小测教学设计（沪粤版）.docx

第7章7.4物体受力时怎样运动(1)2023-2024学年八年级下册物理8分钟小测教学设计（沪粤版）

主备人

备课成员

教材分析

一、教材分析：“第7章7.4物体受力时怎样运动(1)2023-2024学年八年级下册物理8分钟小测教学设计（沪粤版）”章节主要讲述了物体在受到不同力作用时的运动状态。教材通过实例分析，引导学生理解力与运动的关系，掌握牛顿第一定律。本节课旨在让学生了解物体在平衡力和非平衡力作用下的运动规律，为后续学习物体运动和力的关系打下基础。教学内容与八年级学生的认知水平相符，注重理论与实践相结合，符合教学实际需求。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：本节课的核心素养目标在于培养学生的物理观念、科学思维和实践创新能力。通过探究物体受力与运动的关系，学生将形成正确的力与运动观念，发展科学探究与问题解决能力。同时，通过实验和案例分析，学生将提高观察、分析、推理等科学思维能力，以及运用物理知识解决实际问题的能力，为形成终身学习的兴趣和科学态度奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了力学基础概念，如力、速度、加速度等，并对牛顿第一定律有了初步理解。

2.八年级学生在学习兴趣上较为广泛，喜欢通过实验和案例来理解抽象物理概念；他们具备一定的逻辑思维和分析能力，但实验操作能力和科学探究能力尚待提高。在学习风格上，学生更偏好直观、互动和探究式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对物体受力分析的理解不够深入，难以将抽象的物理定律与具体情境结合；在实验操作中，可能对仪器的使用和数据读取存在误差；在解决实际问题时，可能缺乏将理论知识应用于具体情境的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《物理8年级下册》

-实验器材（如小车、滑轨、力计、计时器等）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、白板）

-物理教学软件（如模拟实验软件）

-网络教学资源（教学视频、在线习题库）

-实物模型或教具

-课堂互动工具（如答题器、小组讨论卡片）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，教师展示一个简单的物理实验：一个小车在水平面上受力后运动，并提问：“同学们，你们看到了什么现象？这个现象背后的物理原理是什么？”

-学生观察并回答，教师引导学生思考力与运动之间的关系。

-教师总结学生的回答，并引出本节课的主题：“物体受力时怎样运动”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师利用多媒体展示物体在平衡力作用下的运动状态，解释牛顿第一定律。

-通过实物模型或教具进行演示，让学生直观感受力对物体运动状态的影响。

-教师讲解物体在非平衡力作用下的运动规律，并引导学生通过实验观察和记录数据。

-教师引导学生分析实验数据，理解力与加速度的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据所学知识，分析不同情况下物体的受力与运动状态。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师选取几份学生作业进行投影展示，并让其他学生进行评价和讨论。

4.课堂提问与互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如果给小车施加不同的力，它的运动状态会有什么变化？”

-学生分组讨论，每组提出自己的假设，并设计实验来验证。

-各组分享实验设计和预测结果，教师引导其他学生进行评价和讨论。

-教师根据学生的讨论和实验结果，总结物体受力与运动的关系。

5.创新实践环节（5分钟）

-教师提供一些生活中的实例，如滑雪、踢足球等，要求学生运用所学知识解释这些实例中物体的运动状态。

-学生通过小组合作，讨论并解释这些实例，教师提供必要的指导。

-各组汇报讨论结果，教师进行点评和总结。

6.结束语（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调力与运动的关系。

-教师鼓励学生在课后进一步探索相关物理现象，并预告下一节课的内容。

学生学习效果

学生学习后，在以下几个方面取得了显著效果：

1.知识理解：学生能够准确描述物体在平衡力和非平衡力作用下的运动状态，理解牛顿第一定律，并能够运用这些知识解释生活中的物理现象。

2.实验技能：通过实验操作，学生掌握了基本物理实验技能，如使用力计、计时器等，能够独立进行简单物理实验，并准确记录、分析实验数据。

3.分析能力：学生能够对物体受力情况进行分析，识别出平衡力和非平衡力，并根据力与运动的关系预测物体的运动状态。

4.解决问题能力：学生能够将所学的物理知识应用于解决实际问题，如设计实验来验证物体受力后的运动状态变化，提出合理的假设并通过实验验证。

5.科学思维：学生在学习过程中培养了科学思维，能够提出问题、设计实验、分析数据、得出结论