Unit 2 Travelling Around Words and expressions 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit2TravellingAroundWordsandexpressions教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

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教学内容

本节课为2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册Unit2TravellingAround中的Wordsandexpressions部分。本节课主要围绕旅行相关的词汇和表达进行教学，内容包括：

1.词汇：介绍与旅行相关的动词、名词和形容词，如travel,visit,explore,destination,beautiful,exciting等。

2.短语：学习旅行中的常用短语，如bookaticket,takeaflight,enjoythescenery,packluggage等。

3.句型：掌握询问旅行计划、表达旅行愿望和描述旅行经历的句型，如Whereareyougoing?、Iwanttovisit...、Wehadagreattrip等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过学习和运用旅行相关的词汇、短语和句型，提高学生准确表达旅行计划和体验的能力。

2.文化意识：通过讨论不同地区的旅行特色，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在描述旅行经历时，运用创造性思维和批判性思维，形成个性化表达。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和策略，通过课堂互动和小组合作，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与旅行相关的核心词汇和短语，如travel,explore,destination,scenery,bookaticket等。

②学会使用目标句型询问和描述旅行计划及体验，如Whereareyougoing?、Iwanttovisit...、Wehadagreattrip等。

③通过小组讨论和角色扮演活动，实践旅行场景中的对话和表达。

2.教学难点

①区分并正确使用旅行相关词汇的过去式和过去分词形式，如went,visited,explored等。

②在实际语境中灵活运用所学句型，如根据不同的旅行场景调整句型和时态。

③理解和使用一些较复杂的词汇和表达，如adventure,fascinating,breathtaking等，以及在句子中的正确位置和用法。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子版教材、旅行相关图片和视频素材

-教学手段：互动式白板、在线词典、学生个人电子设备（如平板电脑或笔记本电脑）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢旅行吗？为什么？”

-展示一些关于不同旅行目的地的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力。

-简短介绍本节课将要学习的旅行相关词汇和表达，为接下来的学习打下基础。

2.旅行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行相关词汇和表达的基本概念。

过程：

-讲解旅行中常用的动词、名词和形容词，如travel,visit,explore,destination,beautiful等。

-详细介绍旅行相关短语的用法，如bookaticket,takeaflight,enjoythescenery等。

-通过实例演示，让学生更好地理解旅行句型的实际应用，如Whereareyougoing?、Iwanttovisit...等。

3.旅行案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行相关词汇和表达的实际应用。

过程：

-选择几个典型的旅行场景案例进行分析，如机场登记、酒店预订、景点参观等。

-详细介绍每个案例中使用的旅行词汇和表达，让学生全面了解其多样性。

-引导学生思考这些案例中如何灵活运用所学词汇和表达，以及如何在不同情境下进行交流。

-小组讨论：让学生分组讨论旅行中可能遇到的问题和解决方案，并提出创新性的旅行建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个旅行相关的主题进行深入讨论，如旅行计划制定、旅行预算管理等。

-小组内讨论该主题的相关词汇和表达，以及在实际旅行中的应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行词汇和表达的认识和理解。