练习4实用类文本阅读(2)（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金语文.docx

练习4实用类文本阅读(2)（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金语文

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《练习4实用类文本阅读(2)》，主要围绕实用类文本的阅读技巧和策略进行讲解，包括如何快速捕捉文章主旨、分析文章结构、理解作者观点以及提取关键信息等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与教材《2024年新高考文化课冲刺点金语文》中的实用类文本阅读章节紧密相关，旨在帮助学生巩固和提高实用类文本阅读能力。学生在之前的学习中已经接触过实用类文本，但可能对阅读技巧和方法不够熟练，本节课将帮助学生系统地学习和掌握这些技巧，为高考冲刺阶段的文化课学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生准确理解实用类文本信息的能力，提高信息筛选与整合的素养。

2.增强学生运用文本信息进行逻辑推理和批判性思维的能力。

3.提升学生在实际情境中运用语文知识解决问题的能力，促进语言运用素养的发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了实用类文本阅读的基础知识，包括文章结构、基本论证方法以及一些常见的阅读技巧，如找关键词、概括段落大意等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实用类文本阅读的兴趣可能因个人兴趣和未来职业规划而异，部分学生对新闻、科普文章等有较高的兴趣。

-学生在阅读能力上存在差异，部分学生能快速捕捉文章主旨，而部分学生则在细节理解上有所欠缺。

-学生的学习风格多样，有的偏好独立思考，有的喜欢合作讨论，有的擅长图表分析，有的更倾向于文字描述。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在阅读过程中，学生可能会遇到难以准确把握作者观点、逻辑关系复杂、信息量过大等问题。

-学生可能对某些专业术语或背景知识不熟悉，影响对文章的理解。

-部分学生在面对高考压力下，可能会对实用类文本阅读产生焦虑，影响阅读效果。

教学资源

-教材《2024年新高考文化课冲刺点金语文》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实用类文本阅读练习材料

-高考真题及模拟题库

-文本阅读策略资料

-在线学习平台（用于作业布置与反馈）

-讨论区或论坛（用于学生互动交流）

教学过程

今天我们将要学习《练习4实用类文本阅读(2)》，这是一节非常重要的课程，它将帮助你们在高考中更好地应对实用类文本阅读的题目。下面，我们开始今天的课程。

1.导入新课

（1）同学们，大家好。上节课我们学习了实用类文本阅读的基础知识，今天我们将进一步深入探讨这一部分内容。请大家先回顾一下，实用类文本阅读都包括哪些技巧和方法？

（2）很好，你们提到了快速捕捉文章主旨、分析文章结构、理解作者观点以及提取关键信息等技巧。那么，这些技巧在高考中为什么如此重要呢？

2.课文主旨内容探究

（1）现在，请大家打开教材《2024年新高考文化课冲刺点金语文》，翻到练习4实用类文本阅读(2)。我们先来通读全文，尝试概括文章的主旨。

（2）请一位同学来分享一下你的看法。对了，这篇文章主要讲述了实用类文本阅读的哪些策略？

（3）很好，你说到了快速阅读、精准定位、信息整合等策略。那么，这些策略在实际阅读中是如何运用的呢？

3.突出全文侧重点

（1）下面，我们来逐段分析这篇文章。首先，第一段主要讲述了什么内容？

（2）对，它强调了实用类文本阅读的重要性。那么，在实际阅读过程中，我们应该如何快速捕捉文章主旨呢？

（3）接下来，第二段介绍了哪些阅读策略？请大家结合自己的阅读经验，讨论一下这些策略的实用性。

（4）很好，你们提到了快速阅读、关键词定位、段落大意概括等策略。那么，在实际阅读中，你们是如何运用这些策略的呢？

4.实际性教学内容

（1）现在，我们来做一些练习，巩固一下今天学到的知识。请大家拿出练习册，完成练习4实用类文本阅读(2)中的题目。

（2）在做题过程中，请注意以下几点：首先，把握文章主旨，明确文章结构；其次，运用阅读策略，提取关键信息；最后，结合题目要求，进行逻辑推理和判断。

（3）大家做得怎么样？请一位同学来分享一下你的答案。很好，你的答案很准确。那么，你是如何运用阅读策略来完成这道题目的呢？

5.总结与拓展

（1）今天我们学习了实用类文本阅读的技巧和方法，希望你们能在实际阅读中运用这些策略，提高阅读效果。

（2）下节课，我们将学习实用类文本阅读的进阶内容。请大家预习教材，提前做好准备。

（3）最后，我想请大家分享一下你们在阅读实用类文本时的心得体会，或者提出你们在阅读过程中遇到的问题，我们一起探讨解决。

今天的课程就到这里，希望大家能在课后认真复习，加强练习。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《实用类文本阅读策略与实践》：这本书详细介绍了实用类文本的阅读技巧，包括如何快速捕捉文章主旨、