人教版（2019）必修第一册 Unit 1 teenage Life Listening and Talking 教案.docx

人教版（2019）必修第一册Unit1teenageLifeListeningandTalking教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教版（2019）必修第一册Unit1TeenageLifeListeningandTalking为教学内容，旨在通过听力和口语练习，帮助学生了解并探讨青少年生活的话题。课程设计以学生为中心，注重培养其听说能力和交际技巧。通过创设实际生活场景，引导学生主动参与讨论，激发学习兴趣，提高学生对英语听力的理解和口语表达的自信心。同时，结合课本内容，让学生在真实的语境中运用所学知识，达到学以致用的目的。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过听力练习，提高学生对英语听力的理解能力，同时通过口语交流，增强学生的英语口语表达能力。

2.文化意识：通过讨论青少年生活的话题，增进学生对不同文化背景下的青少年生活方式的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在交流中提出自己的观点，培养批判性思维和创新思维，同时锻炼逻辑思维和推理能力。

4.学习能力：指导学生运用学习策略，提高自主学习能力，培养良好的学习习惯和合作学习的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法结构和词汇。

-学生具备一定的听力理解能力和口语交流基础。

-学生对日常生活中的简单对话和交流有基本的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对了解不同国家和文化背景下的青少年生活感兴趣。

-学生在听力方面有一定的理解能力，但在口语表达上可能存在一定的障碍。

-学生善于观察和模仿，喜欢通过互动和实践来学习。

-学生可能偏好小组合作学习，愿意在同伴交流中提高自己的英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在听力材料中的生词和复杂句型上遇到困难。

-学生在口语表达时可能因为紧张或词汇量不足而难以流畅表达。

-学生可能对某些文化背景知识不熟悉，影响对听力材料的理解。

-学生可能需要时间适应课堂活动的节奏和参与方式。

教学资源

-人教版（2019）必修第一册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-听力材料（音频或视频）

-黑板和粉笔

-小组讨论卡片

-口语练习活动指南

-学生自我评价表

-教师反馈表格

-课堂活动计时器

-英语学习软件或APP（如词典、翻译工具）

教学过程

1.导入新课

-今天我们将开始学习Unit1TeenageLifeListeningandTalking。首先，我想请大家和我一起回顾一下我们在上一课中学到的内容。你们能告诉我，青少年生活中有哪些重要的话题吗？（让学生回答，如学校生活、友谊、兴趣和压力等。）

-非常好！今天我们将通过听力和口语练习来更深入地探讨这些话题。

2.听力练习

-现在我们先来进行听力练习。请打开课本第8页，我们将会听一段关于两个青少年的对话。在听之前，我想请大家先预测一下，这段对话可能会讨论哪些内容？（让学生预测）

-好的，现在请大家仔细听，并注意听懂对话中的主要信息。听完后，我将提问一些问题来检验你们的理解。（播放听力材料）

-现在，谁能告诉我，这段对话中讨论了哪些青少年生活的话题？（让学生回答，如学习压力、课外活动、家庭作业等。）

3.口语交流

-接下来，我们将进行口语交流练习。我想请大家分成小组，每个小组选择一个你们感兴趣的话题，然后进行讨论。请记住，要尽量使用我们在课本中学到的词汇和句型。

-在小组讨论之前，我想给大家一些提示：首先，每个小组成员都要有发言的机会；其次，尽量用英语表达自己的观点；最后，不要害怕犯错，这是学习过程的一部分。

-现在，请大家开始小组讨论，时间为10分钟。

4.小组汇报

-时间到了，现在请每个小组选一位代表来汇报你们的讨论结果。请记住，汇报时要包括你们讨论的话题、主要观点以及小组成员的贡献。

-（每个小组汇报后）非常感谢大家的精彩汇报。我注意到你们在讨论中都使用了我们在课本中学到的词汇和句型，这非常棒！

5.课文主旨内容探究

-现在，我们来探究一下课文的主旨内容。请翻到课本第9页，阅读课文标题为LifeinHighSchool的文章。

-阅读10分钟后，我将请大家回答一些关于课文的问题。例如：作者在文章中提到了哪些高中生活中的挑战？作者是如何应对这些挑战的？

6.课文讨论

-（学生回答问题后）很好，我们现在来讨论一下这篇文章。作者提到了学习压力、时间管理和人际关系等挑战。你们在高中生活中是否也遇到了类似的问题？你们是如何应对的？

-请大家分享一下自己的经验和感受，我们可以在班级中进行一个小型的讨论会。