外研版（2019）选择性必修第四册 Unit3 The world meets China Presenting ideas andReflection板块教学设计.docx

外研版（2019）选择性必修第四册Unit3TheworldmeetsChinaPresentingideasandReflection板块教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：外研版（2019）选择性必修第四册Unit3TheworldmeetsChina-PresentingideasandReflection板块

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确、流利地运用英语表达观点和思想的能力，以及在真实语境中有效交流的能力。

2.文化意识：通过学习Unit3TheworldmeetsChina的内容，增强学生对中外文化交流的理解，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的批判性思维，培养他们分析、比较、综合信息的能力，以及在讨论中提出建设性意见的能力。

4.学习能力：引导学生自主探索学习资源，提高自主学习能力，形成有效的学习策略。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流，对英语国家的文化有一定的了解。

2.学生对学习英语有较高的兴趣，尤其是在了解外国文化和交流方面。他们的学习能力各不相同，有的学生擅长记忆和模仿，有的学生则更善于分析和理解。在学习风格上，学生喜欢互动和参与性强的方式，对单一讲授的方式可能不太感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在表达观点时可能词汇量不足，对于一些复杂的语法结构掌握不够熟练，以及在进行文化交流时可能存在的文化理解障碍。此外，对于反思和评价自己的学习过程，部分学生可能缺乏自信和方法。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学生的特点，将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究和项目导向学习为辅助手段。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟真实的交流场景，增强语言实践能力；同时，通过小组讨论，鼓励学生分享观点，培养合作和批判性思维。

3.利用多媒体资源，如视频、音频和PPT，来提供直观的输入材料，增强学生的学习兴趣，并辅助理解文化背景。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一张中国传统文化活动的图片，如春节的庆祝活动，引导学生讨论他们对中国文化的认识和了解。教师提问：“你们知道哪些中国的传统节日？这些节日在你们的生活中是怎样的？”通过这种方式激发学生的兴趣，并导入本节课的主题——TheworldmeetsChina。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-首先，讲解Unit3中的核心词汇和短语，如“traditional”，“celebrate”，“custom”等，并给出例句，帮助学生理解词汇在语境中的使用。

-接着，分析课文中的语法点，例如如何使用现在进行时描述正在发生的事情，以及如何使用过去时描述过去的事件。

-最后，讨论课文中的文化元素，比如中国的茶文化、节日习俗等，并引导学生思考这些文化元素在国际交流中的作用。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-角色扮演：学生分成小组，每组选择一个中国的传统节日，模拟向外国朋友介绍这个节日的场景，要求使用本节课学到的词汇和语法。

-小组讨论：学生讨论如何在中国文化与国际文化之间架起桥梁，分享各自的想法和策略。

-快速问答：教师提出与课文内容相关的问题，学生快速回答，检验对课文内容的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-方式：学生以小组形式讨论，以下为三个讨论方向的具体内容：

-讨论如何在中国传统文化节日中融入国际元素，例如在春节期间举办国际文化交流活动。

-分析课文中提到的文化现象在现代社会中的变化，例如茶文化如何在现代生活中保持活力。

-探讨如何通过英语向外国朋友介绍中国的传统习俗，分享一些有效的表达方式。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括词汇、语法和文化知识点。同时，教师提出一些问题，如“你们认为如何才能更好地向世界介绍中国文化？”让学生思考并分享自己的见解。最后，教师总结本节课的重难点，并鼓励学生在课后继续探索相关话题。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国传统节日文化介绍：包括春节、中秋节、端午节等节日的起源、习俗和象征意义。

-中国茶文化：介绍中国茶的种类、泡茶工艺、茶道以及茶文化在社交场合中的应用。

-中国著名景点介绍：如长城、故宫、颐和园等，包括它们的历史背景、建筑特色和文化价值。

-中国民间艺术：如剪纸、泥塑、刺绣等，介绍其技艺特点和在文化传承中的重要性。

-中外文化交流案例：如孔子学院在世界各地的文