人美版高中美术鉴赏必修第六课-漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美与形式美 教案.docx

人美版高中美术鉴赏必修第六课-漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美与形式美教案

授课内容

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教材分析

“人美版高中美术鉴赏必修第六课-漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美与形式美教案”主要围绕“漂亮”这一概念展开讨论，探讨艺术美与形式美的关系。教材通过分析具体美术作品，引导学生理解艺术美的内涵，认识到形式美在美术创作中的重要性。本节课旨在培养学生对美术作品的鉴赏能力，提高审美素养，符合高中阶段学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术鉴赏核心素养，具体目标包括：提升学生的审美感知能力，通过分析艺术作品的形式美，使学生能够感知并描述美术作品中的审美要素；增强学生的审美理解能力，让学生理解艺术美的内涵，认识到美术作品背后的文化意义；培养创新思维，鼓励学生在欣赏美术作品时提出独到的见解和感受，激发创造潜能；提高学生的审美评价能力，使学生能够运用所学知识对美术作品进行客观、全面的评价。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解艺术美与形式美的概念及其在美术作品中的体现。

2.分析美术作品中的审美要素，如色彩、线条、形状等。

难点：

1.深入理解美术作品背后的文化内涵和艺术价值。

2.运用所学知识对美术作品进行客观、全面的评价。

解决办法：

1.通过展示经典美术作品，引导学生观察、讨论，从而直观感受艺术美与形式美的存在。

2.利用案例分析，帮助学生识别和理解美术作品中的审美要素，如色彩搭配、线条运用等。

3.通过小组合作学习，让学生共同探讨美术作品的文化背景，促进深度学习。

4.设计实践环节，让学生亲自创作，体验艺术创作过程，加深对艺术美的理解。

5.引导学生运用批评性思维，结合所学理论对美术作品进行评价，培养审美评价能力。

教学方法与策略

1.结合讲授与讨论，先介绍艺术美与形式美的基本概念，随后引导学生就具体美术作品展开讨论。

2.运用案例研究，选取具有代表性的美术作品，分析其艺术美与形式美的特点。

3.设计小组项目，让学生合作探讨美术作品的文化背景，增强互动与合作。

4.使用多媒体教学，如展示美术作品图片、视频资料，辅助教学，提高学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），要求学生预习艺术美与形式美的基本概念，并分析至少三幅美术作品中的审美要素。

设计预习问题：设计问题如“你认为什么是艺术美？形式美在美术作品中有何体现？”引导学生深入思考。

监控预习进度：通过平台反馈或学生提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，对艺术美与形式美有初步了解。

思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同风格的美术作品，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解艺术美与形式美的区别和联系，结合具体作品分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析美术作品中的审美要素，并讨论其艺术价值。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析美术作品。

提问与讨论：学生针对作品中不理解的部分提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解艺术美与形式美的概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握美术鉴赏技能。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生选择一幅美术作品，分析其艺术美与形式美，并撰写鉴赏报告。

提供拓展资源：提供相关的美术展览信息、书籍推荐等，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导其后续学习。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，撰写鉴赏报告。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对美术鉴赏的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课通过课前预习、课堂讨论和实践、课后拓展和反思，旨在帮助学生深入理解艺术美与形式美的概念，并能够运用所学知识进行美术作品的鉴赏。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）艺术美与形式美的理论书籍：《艺术美学》、《形式美研究》等，这些书籍深入探讨了艺术美的内涵和形式美的构成