第26课社会主义建设在探索中曲折发展教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第26课社会主义建设在探索中曲折发展教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版2019必修《中外历史纲要上册》第26课“社会主义建设在探索中曲折发展”为核心内容，结合高一学生的认知水平和学习需求，设计以下教学方案：

1.通过梳理社会主义建设初期我国取得的成就和经历的挫折，帮助学生理解社会主义建设的曲折过程。

2.通过案例分析，引导学生认识社会主义建设道路的艰辛和探索精神的重要性。

3.结合时代背景，分析社会主义建设在探索中的经验教训，培养学生对国家发展的责任感和使命感。

4.采用问题驱动、小组讨论等教学方法，激发学生主动探究、合作学习的兴趣，提高课堂互动性。

核心素养目标

1.历史素养：培养学生运用历史视角分析社会主义建设过程中的成就与挫折，理解历史发展的复杂性。

2.思维品质：提升学生批判性思维，学会从多角度审视历史事件，形成独立的历史见解。

3.文化认同：通过学习社会主义建设的历史，增强学生对中国特色社会主义道路的认同感。

4.实践意识：引导学生将历史知识转化为实际行动，树立正确的历史观，为国家的未来发展贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了新中国成立和社会主义制度的确立等基础知识，对社会主义建设有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生处于探索知识的阶段，对历史事件充满好奇，具备一定的自主学习能力。他们喜欢通过案例分析、讨论等方式学习，喜欢将理论知识与实际相结合。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习社会主义建设在探索中曲折发展这一内容时，可能会对历史事件的复杂性、曲折性感到困惑。同时，对于如何将历史知识运用到现实生活和实际问题的解决中，也可能存在一定的困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版2019必修《中外历史纲要上册》教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-相关历史文献资料

-历史纪录片片段

-网络资源（历史图片、图表等）

-小组讨论指南

-课堂互动软件平台（如班级群聊、学习管理系统）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“同学们，你们对我国社会主义建设初期的发展历程有多少了解？它在我们的国家历史上扮演了什么角色？”

-展示一些社会主义建设初期的图片或视频片段，如《东方红》卫星发射等，让学生初步感受社会主义建设的成就和挑战。

-简短介绍本节课的主题“社会主义建设在探索中曲折发展”，为接下来的学习打下基础。

2.社会主义建设基础知识讲解（10分钟）

-讲解社会主义建设的定义，包括其主要目标和历史背景。

-详细介绍社会主义建设的基本组成部分，如工业化、农业集体化等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过新中国成立后的历史实例，让学生更好地理解社会主义建设的实际应用和作用。

3.社会主义建设案例分析（20分钟）

-选择“大跃进”和“文化大革命”等典型社会主义建设案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程、影响及教训，让学生全面了解社会主义建设的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对国家发展的影响，以及如何从中吸取经验教训，避免类似的错误。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义建设相关的主题进行深入讨论，如“如何避免社会主义建设中的失误”。

-小组内讨论该主题的背景、原因、解决方案等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、原因、解决方案等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括社会主义建设的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调社会主义建设在探索中的曲折发展对我国历史进程的影响和意义。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于“社会主义建设在探索中曲折发展”的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.社会主义建设的背景与意义

-新中国成立后，国家面临着经济重建和社会变革的双重任务。

-社会主义建设旨在通过国家主导的经济计划和社会改革，实现国家的工业化和现代化。

2.社会主义建设的探索过程

-初期探索：1953年，国家开始实施第一个五年计划，重点发展重工业。

-“大跃进”运动：1958年至1960年，追求经济快速增长，但导致严重的经济问题。

-调整与恢复：1960年代，国家开始调整经济政策，