人教版七年级下册信息技术 3.1设计一幅雄鸡报晓图 教案.docx

人教版七年级下册信息技术3.1设计一幅雄鸡报晓图教案

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设计思路

本节课以人教版七年级下册信息技术教材为基础，围绕“设计一幅雄鸡报晓图”这一主题，结合七年级学生的认知水平，通过以下步骤展开教学：

1.引导学生回顾上一节课所学的图形设计知识，为本节课的学习打下基础。

2.通过展示优秀作品，激发学生学习兴趣，明确本节课的学习目标。

3.以教材中的案例为参考，讲解设计一幅雄鸡报晓图的步骤和技巧，让学生掌握基本的图形设计方法。

4.通过课堂实践，让学生动手操作，独立完成一幅雄鸡报晓图的设计。

5.对学生作品进行评价和总结，巩固所学知识，提高学生的信息技术素养。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，提高其利用信息技术解决问题的能力。

2.增强学生的创新意识，激发其在信息技术应用中的创造力。

3.培养学生的审美能力，使其能够创作出具有美感的信息技术作品。

4.培养学生的团队合作精神，提高其在信息技术项目中的协作效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了信息技术的基本操作和简单图形设计技巧。

-学生能够使用绘图工具进行基本的图形绘制和颜色填充。

-学生对计算机软件的操作有一定的熟练度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术学习表现出浓厚的兴趣，尤其是图形设计方面。

-学生具备一定的观察能力和动手操作能力，能够跟随老师步骤进行操作。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在设计过程中，学生可能会遇到图形比例和布局的调整问题。

-部分学生可能对色彩搭配和审美把握不够，难以创作出满意的作品。

-学生在独立操作时可能会遇到软件操作不熟练的问题，影响设计效率。

教学资源

-软件资源：绘图软件（如MicrosoftPaint或PhotoshopElements）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教材电子版、优秀设计作品案例

-教学手段：现场演示、小组讨论、个体辅导

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一幅生动的雄鸡报晓图，引发学生对信息技术设计作品的兴趣。提问学生：“你们知道这幅图是如何设计出来的吗？”从而引导学生思考并进入新课的学习。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解绘图软件的基本操作，包括选择工具、颜色填充、图形绘制等。

-分析教材中提供的雄鸡报晓图的构成要素，如线条、形状、色彩等。

-演示如何利用绘图软件一步步绘制雄鸡报晓图，重点讲解图形比例和布局的调整方法。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生按照老师提供的步骤，独立尝试绘制雄鸡报晓图。

-学生在学习过程中遇到问题时，教师提供个别辅导，帮助学生解决困难。

-学生完成作品后，自行检查并调整，以达到最佳效果。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

-讨论设计过程中的难点，如如何使雄鸡的羽毛更加逼真。

-分享各自在创作过程中的创新点，如独特的色彩搭配。

-讨论如何改进作品，提出至少三个改进建议。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，重点强调图形比例、布局调整和色彩搭配的重要性。通过展示几幅学生的作品，总结本次课程的收获，并鼓励学生在今后的学习中继续探索和创作。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-资源一：介绍中国传统文化中雄鸡的象征意义，以及在不同艺术作品中的表现形式。

-资源二：提供一系列经典的雄鸡图案设计作品，包括国画、剪纸、版画等，以供学生欣赏和参考。

-资源三：介绍色彩理论的基础知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）以及色彩搭配的基本原则。

-资源四：展示一些利用信息技术创作的动物图案设计教程，帮助学生掌握更多设计技巧。

-资源五：提供一些关于信息技术设计软件的高级功能介绍，如图层应用、滤镜效果等。

2.拓展建议：

-建议一：鼓励学生课后收集不同艺术风格中的雄鸡图案，分析其设计特点和艺术价值，培养学生的艺术鉴赏能力。

-建议二：让学生尝试使用不同的色彩搭配设计雄鸡图案，通过实践探索色彩搭配对作品效果的影响。

-建议三：引导学生学习并实践信息技术设计软件的高级功能，如图层蒙版、路径工具等，提升作品的专业水平。

-建议四：鼓励学生参加学校或社区的信息技术设计比赛，将所学知识应用于实际创作中，提高学生的实践能力。

-建议五：建议学生定期浏览专业的设计论坛或社区，了解最新的设计趋势和技巧，拓宽视野。

-建议六：鼓励学生与同学之间进行作品互评，通过互相学习，提升设计思路和创作水平。

-建议七：指导学生如何利用信息技术