新概念第一册 Lesson109教学设计.docx

新概念第一册Lesson109教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握新概念第一册Lesson109中的词汇、句型和语法结构，通过实际情景的模拟和练习，提高学生的听、说、读、写能力，使其能够运用所学知识进行简单的交流。同时，注重培养学生的英语思维习惯，激发学习兴趣，为后续学习打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，确保实用性，符合四年级学生的知识深度。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解并运用Lesson109中的词汇、句型和语法进行交流，提高语言表达和逻辑思维能力。

2.文化意识：通过文本内容，引导学生了解不同文化背景下的交流习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的想象力和创造力，鼓励其在实际情境中运用所学知识，解决问题。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过课堂互动和练习，提高英语学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本课出现的重点词汇，如：family,friend,visit,meet等。

②学会使用本课句型，例如：ThisismyfriendTom.和Letsgotothepark.

③理解并运用一般现在时态介绍人物和进行简单交流。

④通过图片和情景，提高学生的观察能力和情景反应能力。

2.教学难点

①准确区分和使用本课中的人称代词（my,your,his,her等）。

②在实际情景中灵活运用本课句型进行真实的交流。

③理解并运用英语中的介词（to,at,in等）来描述位置和方向。

④培养学生根据上下文推测词义的能力，例如：通过上下文理解visit和meet的含义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新概念英语第一册》课本，以便跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与Lesson109相关的图片、人物角色卡片以及场景布置道具，用以辅助情景模拟和对话练习。

3.多媒体资源：下载或制作与教学内容相匹配的视频、音频材料，以便于听力训练和发音模仿。

4.教室布置：合理安排教室座位，以便于学生分组讨论和角色扮演，同时确保教室环境整洁、安全。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过播放一段与本课主题相关的视频或音频，引发学生对新课内容的兴趣。视频内容可以是介绍不同家庭成员和朋友的一天，让学生在观看过程中注意听英语发音和词汇。视频结束后，简要提问学生看到了什么，听到了什么，从而自然过渡到本课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

①通过展示教材中的图片，教授本课的新词汇，如family,friend,visit,meet等，并使用实物或卡片辅助教学，确保学生能够正确发音和拼写。

②介绍并练习本课的核心句型ThisismyfriendTom.和Letsgotothepark.，通过师生互动，让学生模仿并练习句型。

③讲解并练习一般现在时态的用法，通过例句展示如何描述人物的常态行为，如：Hegoestoschooleveryday.

3.实践活动（15分钟）

①分组角色扮演：学生分成小组，使用本课学到的词汇和句型进行角色扮演，模拟介绍朋友和计划活动的情景。

②听力练习：播放一段对话或录音，让学生听后回答问题，检验他们对词汇和句型的理解。

③小组讨论：每组根据给定的场景（如公园、学校等），编写一个简短对话，并在全班面前展示。

4.学生小组讨论（10分钟）

①让学生讨论如何在不同的场合下介绍朋友，例如：在学校、在聚会中。

②讨论如何使用一般现在时态描述朋友和家人的日常活动。

③让学生分享他们对于不同文化背景下的朋友介绍习惯的理解，例如：在中外文化中的差异。

5.总结回顾（5分钟）

通过提问和简短回顾，确保学生掌握了本课的重点词汇和句型。教师可以总结本节课的重难点，如人称代词的正确使用、一般现在时态的描述，并通过实例再次强调这些要点。同时，鼓励学生在日常生活中尝试运用所学知识，提高英语实际应用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

本节课的教学内容主要围绕介绍朋友和家人以及使用一般现在时态进行描述。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-英语绘本：《MyFamilyandFriends》等介绍家庭和朋友关系的绘本，可以帮助学生通过故事情境更好地理解相关词汇和句型。

-英语歌曲：《CircleofFriends》等与友谊和家庭主题相关的歌曲，可以提高学生的听力理解能力和词汇记忆。

-英语动画：《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等动画节目中的相关集数，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-英语电影：《HomeAlone》等家庭题材的电影，可以