小学足球《脚内侧传球》（教学设计）人教版体育二年级上册.docx

小学足球《脚内侧传球》（教学设计）人教版体育二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课教学内容选自人教版体育二年级上册《脚内侧传球》章节。主要包括以下内容：

1.脚内侧传球的基本概念和动作要领。

2.脚内侧传球的基本技术训练，包括站位、踢球动作、传球方向和力量控制。

3.脚内侧传球的实践练习，包括个人练习和小组配合练习。

4.脚内侧传球在足球比赛中的应用及战术意义。

二、核心素养目标

1.提升学生的运动技能，培养正确的脚内侧传球技术，增强学生的足球运动能力。

2.培养学生的团队合作精神，通过传球练习增强学生之间的沟通与协作。

3.发展学生的身体协调性和灵活性，提高运动中的自我保护意识。

4.增进学生对足球运动的兴趣，激发学生的运动热情，培养终身参与体育活动的习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了足球的基本规则和简单的足球技巧。

-学生在之前的课程中接触过基本的脚部运动和控球练习。

-学生对足球运动有一定的兴趣和基础动作的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对足球运动充满好奇心，对学习新技巧表现出浓厚的兴趣。

-学生在运动协调性上存在差异，部分学生可能动作较为生疏。

-学生偏好通过实践操作和游戏化的方式学习，喜欢在小组活动中互动和竞争。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对脚内侧传球的技术细节理解不够，动作不准确。

-部分学生可能因为身体协调性不足，传球时力量和方向控制困难。

-在小组配合练习中，学生可能因为沟通不畅导致配合不默契，影响练习效果。

四、教学资源准备

1.教材：人教版体育二年级上册《脚内侧传球》章节，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备脚内侧传球技术动作的示范视频，以及相关的技术分解图解。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为若干练习区域，每个区域配备标志盘和足球，以便学生分组练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对脚内侧传球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在足球场上都见过哪些精彩的传球？谁知道脚内侧传球在足球比赛中的作用？”

-展示一些职业足球运动员使用脚内侧传球的视频片段，让学生初步感受脚内侧传球的魅力。

-简短介绍脚内侧传球的基本概念、重要性以及它在足球比赛中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.脚内侧传球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解脚内侧传球的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

-讲解脚内侧传球的定义，介绍其主要动作要领，如站位、踢球动作、传球方向和力量控制。

-使用图解或示意图帮助学生理解脚内侧传球的动作细节。

-通过示范或实例，让学生更好地理解脚内侧传球在实际比赛中的应用。

3.脚内侧传球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解脚内侧传球的特性和技巧。

过程：

-选择几个典型的脚内侧传球案例进行分析，包括不同情境下的传球技巧。

-详细介绍每个案例的动作要领、技巧以及在实际比赛中的应用。

-引导学生思考这些案例对实际训练或比赛的影响，以及如何运用脚内侧传球提升球队表现。

-小组讨论：让学生分组讨论脚内侧传球在比赛中的战术意义，并提出改进技巧的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与脚内侧传球相关的主题进行深入讨论，如提高传球准确性的方法。

-小组内讨论该主题的技巧、训练方法以及如何在比赛中有效应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对脚内侧传球技术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技巧、训练方法及实际应用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调脚内侧传球技术的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括脚内侧传球的基本概念、动作要领、案例分析等。

-强调脚内侧传球技术在足球训练和比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生结合本节课的内容，撰写一篇关于脚内侧传球技术的训练心得或技巧分享。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.技术掌握：学生能够正确理解和掌握脚内侧传球的基本技术要领，包括站位、踢球动作、传球方向和力量控制。在实际操作中，学生的动作准确性明显提高，能够稳定地完成脚内侧传