第一章 第1~2节 综合训练2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（教科版2019）.docx

第一章第1~2节综合训练2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（教科版2019）

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教学内容

教材章节：教科版2019高中物理必修第二册第一章第1~2节

内容列举：本节课主要围绕牛顿运动定律的应用进行综合训练，内容包括：

1.复习牛顿第一定律、第二定律和第三定律的基本概念和公式。

2.分析物体在不同力作用下的运动状态，如匀速直线运动、匀加速直线运动等。

3.探讨物体在非平衡力作用下的运动规律，如加速度的变化、力的合成与分解等。

4.解决与牛顿运动定律相关的实际问题，如物体的受力分析、动力学计算等。

5.进行牛顿运动定律的应用练习，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标

培养学生以下学科核心素养：

1.物理观念：通过综合训练，深化学生对牛顿运动定律的理解，形成正确的物理观念。

2.科学思维：训练学生运用科学思维方法分析物体运动状态，提高逻辑推理和问题解决能力。

3.科学探究：引导学生通过实验和观察，探究力与运动的关系，培养实验设计和数据分析能力。

4.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，对物理现象进行客观分析，勇于提出假设并进行验证。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解并应用牛顿运动定律，特别是第二定律（F=ma）在不同情境下的运用。

②分析物体在复杂力作用下的运动情况，包括力的合成与分解。

③解决实际物理问题，如物体受力分析、动力学计算等。

2.教学难点：

①对牛顿第三定律的理解和运用，特别是作用力与反作用力的区分。

②在多力作用下，物体运动状态的分析和计算，尤其是非平衡力情况下的运动规律。

③实际问题中，如何准确识别物体所受的力，并应用牛顿运动定律进行正确计算。

教学资源

1.软硬件资源：

-物理实验室设备

-多媒体投影仪

-电脑及物理模拟软件

2.课程平台：

-校内网络教学平台

-物理学科资源库

3.信息化资源：

-物理教学视频

-动画演示软件

-在线习题库

4.教学手段：

-实验教学

-小组讨论

-课堂提问与反馈

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对牛顿运动定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道牛顿运动定律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于物体运动状态的图片或视频片段，让学生初步感受牛顿运动定律在生活中的应用。

简短介绍牛顿运动定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.牛顿运动定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解牛顿运动定律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解牛顿运动定律的定义，包括三个定律的内容和适用范围。

详细介绍每个定律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.牛顿运动定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解牛顿运动定律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的牛顿运动定律案例进行分析，如车辆刹车、抛物线运动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解牛顿运动定律在不同情境下的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用牛顿运动定律解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论牛顿运动定律在科技发展或日常生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与牛顿运动定律相关的物理现象进行深入讨论。

小组内讨论该现象的原理、影响因素以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对牛顿运动定律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括物理现象的原理、影响因素及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调牛顿运动定律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括牛顿运动定律的基本概念、案例分析等。

强调牛顿运动定律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用牛顿运动定律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于牛顿运动定律应用的小论文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关物理学家的生平介绍：如艾萨克·牛顿、伽利略·伽利莱等，了解他们对牛顿运动定律的贡献。

-物理实验视频：展示物体在不同力作用下的运动实验，如滑轮组实验、斜面实验等。

-物理学科竞赛题目：收集一些与牛顿运动定律相关的物理竞赛题目，供学生挑战和巩固知识。

-实