高中信息技术必修教学设计-2.3.1从信息的来源进行判断2-粤教版.docx

高中信息技术必修教学设计-2.3.1从信息的来源进行判断2-粤教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：粤教版高中信息技术必修2第三章第一节“从信息的来源进行判断2”，主要涉及信息来源的判断方法、信息来源的可靠性评估以及如何从不同来源获取有效信息。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在第二章中学到的信息获取、处理、传递和应用的知识有紧密联系。学生在掌握了信息获取和处理方法的基础上，进一步学习如何从信息来源进行判断，提高信息识别和筛选能力，为后续章节的信息分析、应用和创新打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息来源的敏感性，提高学生在日常生活和学习中主动识别、评估信息来源的能力。

2.信息处理能力：通过本节课的学习，使学生能够运用所学方法对信息来源进行判断，提升筛选和利用有效信息的能力。

3.信息伦理与道德：教育学生遵循信息伦理，尊重信息来源，不传播、不信谣未经证实的信息，树立正确的信息价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了信息获取、处理、传递和应用的基本方法，了解了信息的基本特征和分类，具备了一定的信息检索能力。

2.学习兴趣：学生对信息技术充满好奇，对互联网信息的获取和处理有浓厚的兴趣。学习能力：学生具备一定的逻辑思维和分析能力，能够通过实例学习掌握新知识。学习风格：学生习惯于互动式和任务驱动式的学习方式，喜欢通过实践操作来巩固理论知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在判断信息来源可靠性时，可能难以区分不同类型的信息源，对复杂信息源的评估缺乏经验；在实际操作中，可能因为信息过载而难以筛选出有效信息；此外，学生可能对信息伦理和道德的认识不足，需要在教学中加以引导和强化。

教学资源

1.硬件资源：计算机实验室、投影仪、多媒体教学设备

2.软件资源：互联网浏览器、文字处理软件、信息检索工具

3.课程平台：校园教学管理系统、在线课程平台

4.信息化资源：电子教材、教学PPT、案例素材库

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、模拟实践

教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，上一节课我们学习了信息的获取和处理方法。那么，在获取了大量信息后，我们如何判断这些信息的来源是否可靠呢？今天，我们就来探讨一下“从信息的来源进行判断”这个话题。

二、探究信息来源的判断方法

1.师：请大家回顾一下，我们在第二章中学到了哪些信息获取的方法？

生：搜索引擎、数据库、网络论坛、社交媒体等。

2.师：很好。那么，这些信息来源是否都是可靠的？

生：不一定，有些来源可能存在虚假信息。

3.师：那我们来总结一下，如何判断信息来源的可靠性？

生：查看信息发布者的权威性、信息来源的官方性、信息内容的准确性等。

三、案例分析

1.师：下面，我们来通过一个案例来实践一下如何从信息来源进行判断。

案例展示：某新闻网站发布了一则关于“某地发现珍稀动物”的报道。

2.师：请大家分析一下，这则报道的信息来源是否可靠？

生：我们可以查看报道中的信息来源，如是否有权威机构或专家的认证。

3.师：很好。请大家分成小组，讨论一下以下问题：

a.如何从报道中判断信息来源的可靠性？

b.如果这则报道中的信息来源不可靠，你们会怎么处理？

c.如何从其他途径获取关于这个珍稀动物的信息？

4.小组讨论后，各小组汇报讨论成果，教师总结并给予评价。

四、模拟实践

1.师：接下来，我们将进行一个模拟实践。请大家设想一下，你们正在为一个科研项目收集资料，需要从互联网上获取相关信息。

2.师：请每个人列出自己在互联网上获取信息的步骤，包括搜索关键词、筛选信息来源、评估信息可靠性等。

3.学生完成后，教师选取几位学生的答案进行展示，并给予评价和建议。

五、信息伦理与道德教育

1.师：在获取和利用信息的过程中，我们还需要遵循一定的伦理和道德规范。请大家思考以下问题：

a.为什么不能传播未经证实的信息？

b.如何在尊重他人隐私的前提下，合理使用信息？

2.学生回答后，教师总结并强调信息伦理与道德的重要性。

六、总结与拓展

1.师：今天我们学习了如何从信息来源进行判断。在实际生活中，我们要时刻保持警惕，提高信息识别和筛选能力，避免受到虚假信息的影响。

2.师：请大家结合今天的学习内容，思考以下问题：

a.如何在日常生活中提高自己的信息素养？

b.如何将所学知识应用到实际生活中？

3.学生回答后，教师总结并布置课后作业。

七、课后作业

1.整理并总结本节课所学内容，撰写一篇关于“如何从信息来源进行判断”的心得体会。

2.寻找一篇关于虚假信息的报道，分析其信息来源的可靠性，并撰写一篇分析报告。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《信息素养：从信息获取到信息判断》

-《