第1章第2节第1课时原子结构与元素周期表2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教，单选版）.docx

第1章第2节第1课时原子结构与元素周期表2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教，单选版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1章第2节第1课时原子结构与元素周期表2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（人教，单选版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版高二化学选择性必修2第1章第2节第1课时，原子结构与元素周期表，主要介绍原子的构成、原子核外电子排布及其与元素周期表的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课教学内容与学生在初中阶段学习的原子结构、元素周期表的基本知识有紧密联系。通过本节课的学习，学生将深入了解原子结构对元素周期表排列的内在联系，以及原子结构对元素性质的影响，为后续学习元素周期律及其应用打下基础。

核心素养目标

培养学生以下学科核心素养：科学探究与创新意识，通过探究原子结构与元素周期表的关系，发展学生的探究能力和创新思维；科学态度与社会责任，引导学生认识化学科学在促进社会发展中的重要作用，培养负责任的科学态度；宏观辨识与微观探析，使学生能够从宏观和微观层面理解元素周期表的结构和原子结构的关系，提升学生的辨识和探析能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-原子的构成：详细讲解原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子组成，以及它们在原子中的相对位置和作用。

-原子核外电子排布：强调电子层的概念，电子云的形状和电子在原子轨道上的分布规律，例如s、p、d、f轨道的分布。

-元素周期表的结构：解释周期表中周期的划分依据，族的概念，以及周期表中的递变规律，如原子半径、电负性等。

2.教学难点：

-原子轨道的理解：学生可能难以理解电子在原子轨道上的分布及其数学描述，如量子数对电子轨道的影响（例如，为什么2p轨道有三个不同的方向）。

-元素周期律的应用：如何将元素周期表中的规律应用到实际问题中，如预测元素的性质、化合物的形成等，这对学生是一个挑战。

-电子排布对元素性质的影响：学生可能难以理解电子排布如何决定元素的化学性质，例如，为什么s轨道电子全满或全空时元素性质较为稳定。

-实例难点：如解释为什么同一族元素具有相似的化学性质，以及如何利用电子排布来预测元素的化学反应特性。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，讲解原子结构基础知识，引导学生通过小组讨论深入理解元素周期表的构成原理。

2.设计课堂实验，如构建原子模型，让学生直观感受原子结构，通过实验探究电子排布对元素性质的影响。

3.利用多媒体教学，展示动画或视频，帮助学生学习原子轨道的概念和电子云的分布，增强学生的空间想象力。

4.安排案例分析，让学生分析不同元素的电子排布和其在周期表中的位置，理解元素周期律的应用。

5.使用互动式教学软件，鼓励学生参与在线问答和练习，及时巩固所学知识，提升学习效果。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过提问学生关于初中阶段学习的元素周期表的基本知识，如元素周期表中的元素是如何排列的，每个周期有什么特点等，以此引导学生回顾已有知识。

-展示元素周期表的发展历史，介绍门捷列夫发现元素周期律的故事，激发学生的兴趣和好奇心。

-提出本节课的核心问题：“原子结构如何影响元素周期表的排列？”

2.新课讲授（15分钟）

-讲解原子结构的基本知识，包括原子核和核外电子的构成，以及它们在原子中的相对位置和作用。

-详细介绍原子核外电子的排布规律，如电子层的概念，s、p、d、f轨道的特点和电子分布。

-分析元素周期表的结构，解释周期和族的定义，展示周期表中元素的递变规律，如原子半径、电负性等的变化趋势。

3.实践活动（10分钟）

-让学生分组构建简单的原子模型，通过模型来理解原子结构，特别是电子层的分布。

-安排学生使用互动式教学软件进行在线问答，测试他们对原子结构和元素周期表知识的掌握情况。

-设计一个简单的实验，如使用磁铁和铁粉来模拟原子核和电子的相互作用，加深对原子结构的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

-让学生讨论以下三个方面：

-原子核外电子排布如何决定元素在周期表中的位置？（举例：钠原子和氯原子电子排布的区别，导致它们分别位于周期表的左侧和右侧。）

-原子结构中的哪些因素会影响元素的化学性质？（举例：比较氦气和氢气的化学性质差异，由于氦气的电子排布全满，化学性质稳定。）

-元素周期表中各族元素有哪些共同特征？（举例：碱金属元素都有相似的化学性质，因为它们的最外层电子排布相同。）

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调原子结构对元素周期表排列的影响，以及这一知识在化学学习