地理必修Ⅱ湘教版2.3 城市化过程对地理环境的影响 教案（1）地理.docx

地理必修Ⅱ湘教版2.3城市化过程对地理环境的影响教案（1）地理

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

“地理必修Ⅱ湘教版2.3城市化过程对地理环境的影响教案（1）地理”章节主要介绍了城市化过程对地理环境的正面和负面影响。通过分析城市化进程中人口、产业、基础设施等方面的变化，使学生理解城市化与地理环境之间的相互关系。教材内容紧密结合实际，旨在培养学生对城市化进程中环境问题的认识与思考能力，为后续相关课程的学习奠定基础。

二、核心素养目标

培养学生的人地协调观，提高对城市化与地理环境关系的认识；锻炼学生的综合思维，通过分析城市化过程对地理环境的影响，增强问题解决能力；激发学生的地理实践力，通过案例分析和讨论，提升对城市化进程中环境保护的策略与方法的探究和创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-城市化的定义及其进程，包括城市化的主要特征和衡量指标，如城市人口比重、城市用地扩张等。

-城市化对地理环境的影响，包括土地、水资源、生态、气候等方面的影响，例如城市扩张导致的耕地减少、水资源污染、生物多样性下降和城市热岛效应。

-城市化进程中环境问题的解决措施，如城市规划、绿色建筑、可持续交通系统等，以及这些措施如何具体实施和效果评估。

2.教学难点

-城市化与地理环境之间的复杂互动关系，学生可能难以理解城市化如何具体影响各个地理要素，例如城市化如何导致地下水位下降和土壤污染。

-分析城市化进程中产生的环境问题的成因和后果，学生可能难以抽象地理解这些问题背后的自然和社会经济过程，如城市扩张对周边农村地区的影响。

-设计和评估解决城市化环境问题的措施，学生可能缺乏实际案例的支撑，难以提出切实可行的解决方案，例如如何通过城市绿化来缓解城市热岛效应。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解城市化过程对地理环境的影响，为学生提供基础知识框架。

-案例分析法：选取典型案例，引导学生分析城市化进程中出现的具体环境问题及其解决方案。

-小组讨论法：组织学生分小组讨论城市化与环境保护的平衡策略，鼓励学生提出自己的观点。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示城市化进程的图表和数据，直观呈现城市化对地理环境的影响。

-网络资源：利用网络资源，如在线地图和城市规划案例，增强学生对城市化问题的理解。

-互动教学软件：运用互动教学软件进行课堂问答和测试，及时反馈学生的学习情况。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于城市化过程对地理环境影响的预习资料，包括城市化进程的统计数据、典型案例研究等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计如“城市化如何影响城市周边的农业用地？”等启发性问题，引导学生思考城市化与地理环境的关系。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，对城市化过程及其对地理环境的影响有初步了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示城市化前后环境变化的对比图片，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解城市化过程中土地、水资源、生态等方面的影响，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，探讨城市化进程中环境保护的策略。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的看法和解决方案。

-提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解城市化对地理环境的影响。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中探讨解决方案。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于城市化对地理环境影响的研究性作业，要求学生结合当地实际情况进行分析。

-提供拓展资源：提供相关的学术文章、视频和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，结合当地实际情况进行分析。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识视野。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习心得和改进方向。

教学方法/手段/资源：

-自主学习