第5单元高考强化2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要上同步教学设计 (统编版2019).docx

第5单元高考强化2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要上同步教学设计(统编版2019)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5单元高考强化2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要上同步教学设计(统编版2019)

教学内容

第5单元高考强化2023-2024学年新教材高中历史必修《中外历史纲要上》同步教学设计（统编版2019）：

本单元内容主要包括中国古代的经济发展、民族关系与对外交往。具体涵盖以下章节：

1.第17课：古代中国的经济发展

内容包括：古代农业经济的发展、手工业技术的进步、商业的繁荣与城市的兴起。

2.第18课：古代中国的民族关系与民族政策

内容包括：古代民族关系的发展、民族政策的演变、民族融合与分裂。

3.第19课：古代中国的对外交往

内容包括：古代的丝绸之路、海上丝绸之路、与其他国家的交流与合作。

4.第20课：古代中国文化的繁荣

内容包括：古代文化的发展、科技成就、文学艺术成就。

核心素养目标

1.培养学生运用时空观念，理解中国古代经济发展、民族关系与对外交往的历史脉络。

2.培养学生通过史料实证，分析历史事件，提高历史解释能力。

3.引导学生认识中华民族多元一体格局，增强民族认同感。

4.培养学生批判性思维，从不同角度评价古代中国的经济、文化成就及其对后世的影响。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握古代中国经济发展的主要特点和影响。

2.理解古代民族关系的发展及其对国家统一的影响。

3.分析古代对外交往的主要形式及其历史意义。

难点：

1.古代经济发展与科技进步之间的相互关系。

2.民族关系复杂性及其对历史进程的作用。

3.对外交往中的文化交流与冲突的理解。

解决办法：

1.利用图表和数据，直观展示古代经济发展脉络，引导学生分析经济与科技的关系。

2.通过案例分析，讲解不同历史时期的民族政策，帮助学生理解民族关系的发展。

3.运用历史文献和考古资料，讨论对外交往中的文化交流与冲突，提升学生的历史分析能力。采用小组讨论和角色扮演等方法，增强学生的互动和参与度，促进难点知识的内化。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统地介绍古代中国经济、民族关系和对外交往的基本知识。

-讨论法：引导学生对重要历史事件和现象进行深入分析和讨论。

-案例教学法：通过具体案例讲解，使学生理解抽象的历史概念和过程。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示历史图片、地图和统计数据，增强视觉效果。

-网络资源：利用网络资源，如历史文献、视频资料，丰富教学内容。

-教学软件：运用互动式教学软件，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，上一节课我们学习了古代中国的政治制度，那么今天我们将要进入一个新的单元——古代中国的经济发展、民族关系与对外交往。请大家回想一下，古代中国的经济发展有哪些显著特点？有哪些重要的民族关系和对外交往事件？

二、课文主旨内容探究

1.请大家打开课本，翻到第17课《古代中国的经济发展》。首先，我想请大家阅读课文的第一部分，关于古代农业经济的发展。边读边思考，古代农业经济发展的主要原因有哪些？

2.现在，我想请一位同学来分享一下你的阅读心得。很好，你说古代农业经济发展的原因包括生产工具的改进、水利工程的兴修等。那么，这些因素是如何推动农业发展的呢？

3.接下来，我们来看第二部分，关于手工业技术的进步。请大家阅读课文，找出几个代表性的手工业技术进步的例子，并思考这些技术的进步对经济发展产生了哪些影响？

4.现在，请一位同学来回答这个问题。你说得很清楚，比如纺织技术的改进，使得丝绸生产更加高效，促进了商业的繁荣。很好，请坐。

5.接着，我们来到第三部分，商业的繁荣与城市的兴起。请大家阅读课文，并思考商业繁荣对古代社会产生了哪些影响？

6.好的，现在我们来讨论一下。有同学说商业繁荣促进了城市的发展，城市的兴起又吸引了更多的人口，形成了繁荣的市场。非常正确，请继续。

三、重点难点讲解与讨论

1.现在，我们来解决一个重点问题：古代经济发展与科技进步之间的相互关系。请大家结合课文内容，分组讨论这个问题，并在小组内分享你们的看法。

2.（等待片刻）好的，请每个小组派一位代表来汇报你们的讨论结果。第一个小组，你们认为古代经济发展与科技进步是相互促进的，是吗？请详细说明。

3.非常好，第二个小组也提到了科技对经济发展的推动作用。那么，我们再来探讨一个难点问题：古代民族关系的复杂性及其对历史进程的作用。

4.请大家阅读第18课《古代中国的民族关系与民族政策》的相关内容，并结合历史背景，思考古代民族关系是如何影响国家