第16课 在天空中生活（教学教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docx

第16课在天空中生活（教学教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过探究鸟类在天空中生活的特点，帮助学生了解鸟类的生活习性、适应环境的能力以及其在生态系统中扮演的重要角色。结合冀人版六年级科学下册第16课内容，通过观察、实验、讨论等方式，激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的观察力、思考力和实践能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生对自然现象的观察、描述和解释能力；发展学生的科学思维，包括分析、推理和论证；激发学生对生态环境的关爱和保护意识；通过实践操作，提高学生的实验设计和动手能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了鸟类的基本特征和分类。

-学生对生态系统和生物适应环境的基本概念有了一定的认识。

-学生在之前的课程中学习过简单的观察和记录方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然界和动物充满好奇心，对鸟类在天空中生活的习性感兴趣。

-学生具备一定的观察力和想象力，能够通过观察和讨论进行科学探究。

-学生偏好互动式和体验式的学习，喜欢通过实践操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对鸟类的具体生活习性了解不足，需要通过观察和资料查询来补充。

-学生在实验设计和动手操作时可能遇到技术上的困难，需要教师指导。

-学生在科学论证时可能缺乏逻辑性和条理性，需要引导其进行有效的推理和表达。

四、教学资源准备

1.教材：冀人版六年级科学下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集鸟类图片、生态链图表，准备相关科普视频片段。

3.实验器材：准备鸟类观察记录表、望远镜、笔记本等。

4.教室布置：设置观察讨论区，准备实验操作台，确保教室环境安全、有序。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括关于鸟类在天空中生活的文章、视频等，明确预习目标为理解鸟类的生活习性和适应环境的能力。

-设计预习问题：设计问题如“鸟类在天空中生活有哪些特殊适应？它们是如何寻找食物的？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，了解鸟类的飞行原理、食物链等。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，发展独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放鸟类飞行的视频，引出课题。

-讲解知识点：讲解鸟类的生活习性和适应环境的能力，如翅膀结构、飞行方式等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨鸟类的食物链和生态作用。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享观察和想法。

-提问与讨论：学生提出问题并参与讨论，增强理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解鸟类适应天空生活的关键知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，实践科学探究过程。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察鸟类生活的作业，如记录一周内见到的鸟类活动。

-提供拓展资源：提供鸟类研究的书籍和网站，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成观察记录，加深对鸟类生活的理解。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步探索鸟类世界的奥秘。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，发展探究能力。

-反思总结法：通过反思，促进学生的自我提升。

本节课的重难点在于理解鸟类适应天空生活的特殊结构和行为，以及其在生态系统中的作用。通过课前预习、课堂讨论和实践活动，学生能够深入掌握这些知识点。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《鸟类的奇妙世界》：介绍鸟类的多样性和独特的生活习性。

-《天空中的舞者》：详细描述鸟类的飞行技巧和空气动力学原理。

-《鸟类的生态作用》：阐述鸟类在生态系统中的重要性，如授粉、种子传播等。

-《鸟类保护与观察指南》：提供鸟类保护的方法和观察技巧。

2.课后自主学习和探究：

-观察身边的鸟类：鼓励学生在家附近或公园观察不同种类的鸟类，记录它们的特征和行为