第三单元项目5描述洗衣机的洗衣流程了解算法及其基本控制结构教学设计2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1.docx

第三单元项目5描述洗衣机的洗衣流程了解算法及其基本控制结构教学设计2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元项目5描述洗衣机的洗衣流程了解算法及其基本控制结构教学设计2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

设计思路

本节课以沪科版高中信息技术必修1第三单元项目5为依据，通过描述洗衣机的洗衣流程，引导学生了解算法及其基本控制结构。课程设计注重理论与实践相结合，以学生已有知识为基础，通过案例分析和实际操作，让学生掌握算法的编写与控制结构的运用，培养其信息技术的应用能力和创新思维。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过分析洗衣机洗衣流程，提升学生对算法逻辑的理解和运用能力；发展计算思维，让学生能够运用顺序、条件、循环等基本控制结构设计简单算法；增强学生信息社会责任感，通过讨论算法在生活中的应用，培养学生的信息道德和规范意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解算法的概念及其在生活中的应用。

②掌握算法的基本控制结构：顺序结构、条件结构、循环结构。

2.教学难点

①描述洗衣机洗衣流程，将其转化为算法语言。

②设计包含条件判断和循环结构的算法，实现洗衣流程的控制逻辑。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、算法流程图模板

4.教学手段：案例分析、小组讨论、编程实践

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将进入一个新的学习内容——描述洗衣机的洗衣流程，了解算法及其基本控制结构。请大家回忆一下，我们在日常生活中使用洗衣机时，它都经历了哪些步骤？接下来，我们将通过这些步骤来探讨算法在生活中的应用。

2.知识回顾

在开始新课之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容。请问算法是什么？它有哪些基本控制结构？请几位同学分享一下你们的理解。

3.课程内容探究

a.理解算法

现在，让我们来了解一下算法的概念。算法是一系列解决问题的步骤，它可以用来描述生活中的各种过程。请大家跟我一起来读一下教材中关于算法的定义和特点。

b.洗衣机洗衣流程分析

接下来，我们将分析洗衣机的洗衣流程。请大家根据教材中的描述，或者结合自己的经验，分小组讨论洗衣机的洗衣步骤。每个小组选一位代表，将你们讨论的结果分享给大家。

c.转化为算法语言

现在，我们已经了解了洗衣机的洗衣流程，接下来，我们需要将其转化为算法语言。请大家根据教材中的示例，尝试编写一个简单的算法，描述洗衣机的洗衣流程。

4.基本控制结构学习

a.顺序结构

我们已经编写了一个简单的洗衣机洗衣流程的算法，现在我们来学习算法的基本控制结构。首先是顺序结构，它表示算法中的步骤是按照一定的顺序执行的。请大家阅读教材中关于顺序结构的介绍，并举例说明。

b.条件结构

接下来，我们学习条件结构。条件结构允许算法根据不同的条件执行不同的步骤。请大家阅读教材中关于条件结构的介绍，并尝试编写一个包含条件结构的简单算法。

c.循环结构

最后，我们来学习循环结构。循环结构允许算法重复执行某些步骤，直到满足特定条件为止。请大家阅读教材中关于循环结构的介绍，并尝试编写一个包含循环结构的简单算法。

5.实践操作

a.编写算法

现在，请大家根据教材中的案例，结合我们刚刚学习的知识，尝试编写一个描述洗衣机洗衣流程的算法。要求算法中包含顺序结构、条件结构和循环结构。

b.小组讨论

编写完算法后，请大家分小组讨论，交流彼此的算法设计。讨论过程中，可以互相提问、解答疑惑，共同完善算法。

c.展示与评价

每个小组选一位代表，将你们的算法设计展示给大家。其他同学在展示过程中，可以提出意见和建议。最后，由我来对每个小组的算法设计进行评价。

6.总结与反思

7.作业布置

请大家根据教材中的案例，结合本节课的学习内容，编写一个关于电饭煲煮饭流程的算法。要求算法中包含顺序结构、条件结构和循环结构。下节课我们将进行分享和讨论。

同学们，这节课我们就到这里。希望大家能够在课后认真完成作业，巩固所学知识。下节课，我们将继续探讨算法在生活中的应用。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.《算法导论》：这本书详细介绍了算法的基本概念、设计方法和分析技巧，适合对算法有更深入学习的同学。

b.在线编程平台：如LeetCode、Codeforces等，这些平台提供了大量的编程题目和算法挑战，可以帮助学生巩固算法知识，提高编程能力。

c.开源软件：如Scratch、Python等，这些软件可以让学生通过图形化编程或文本编程来实践算法设计。

d.信息技术相关竞赛：如信息学奥林匹克竞