Unit 6　If you go to the party,you’ll have a great time!教学设计2023-2024学年英语鲁教版（五四学制）七年级下册.docx

Unit6Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!教学设计2023-2024学年英语鲁教版（五四学制）七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit6Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!为2023-2024学年英语鲁教版（五四学制）七年级下册的章节内容。本单元主要围绕“提出邀请及做出回应”这一主题展开，内容包括：

1.学习动词短语，如：gototheparty,haveagreattime,enjoyoneself等；

2.学习条件祈使句，如：Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!；

3.学习如何提出邀请及做出回应，如：Wouldyouliketocometomyparty?Sure,I’dloveto.；

4.词汇学习，包括名词、动词、形容词等，如：party,friend,fun,happy等；

5.语法学习，包括一般将来时态和条件祈使句的用法。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够熟练运用邀请和回应的交际用语，掌握条件祈使句的构造和一般将来时态的运用，提高英语口语表达和书面表达能力。

2.文化意识：学生在交流中了解中西方邀请朋友的不同文化特点，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析对话内容，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，学会在具体语境中提出合适的邀请和做出恰当的回应。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，有效掌握本单元的词汇、语法和交际技巧，提高学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一般现在时态和简单的日常交际用语；

-学生对基本的英语语法结构有了一定的理解；

-学生能够识别和使用一些基本的动词和名词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对参与互动和角色扮演活动表现出较高的兴趣；

-学生具备一定的听说能力，但书面表达能力相对较弱；

-学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过游戏和活动学习；

-学生在小组合作中表现积极，愿意与同伴交流和学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对条件祈使句的结构感到困惑，需要通过实例来理解和掌握；

-学生在运用一般将来时态时可能会混淆不同时态的用法；

-学生在表达邀请和回应时可能会出现词汇和语法错误；

-学生可能需要更多的实践机会来提高口语流利度和准确性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中练习邀请和回应的交际用语。

2.任务型教学法：设计真实的任务活动，如计划一个派对并邀请朋友，让学生在完成任务的过程中自然运用所学知识。

3.合作学习法：分组进行小组讨论和练习，鼓励学生相互帮助，共同提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示重点句型和词汇，增强视觉效果，帮助学生记忆。

2.教学软件：利用互动式英语学习软件，让学生在电脑或平板上练习听力和口语。

3.网络资源：利用网络资源，如在线英语学习平台，提供额外的练习材料和实时反馈。

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartanewunit,Unit6.ThetitleisIfyougototheparty,you’llhaveagreattime!Letsseewhatwewilllearninthisunit.

-First,Idliketoknowifyouhaveeverbeentoaparty.Canyoutellmeaboutyourexperience?(邀请几位学生分享他们的派对经历)

2.课文主旨内容探究

-Now,letslookatthemainthemeofthisunit.Itsaboutinvitingfriendstoapartyandrespondingtotheinvitation.Wewilllearnhowtouseconditional祈使句tomakeinvitationsandacceptances.

-Openyourbookstopage42.ReadthedialoguebetweenLi