第四章第二节工业 第一课时教案 湘教版地理八年级上册.docx

第四章第二节工业第一课时教案湘教版地理八年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：湘教版地理八年级上册第四章第二节《工业》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.地理实践力：通过观察和分析家乡及周围地区的工业发展情况，培养学生调查研究和解决实际问题的能力。

2.地理思维：引导学生运用空间思维和逻辑思维，理解工业分布的影响因素，探讨工业对区域发展的影响。

3.人地协调观：培养学生从可持续发展角度审视工业发展，认识到工业生产与环境保护的协调关系，提高环保意识。

重点难点及解决办法

重点：理解工业区位因素及其对工业布局的影响。

难点：分析不同地区工业发展的优势和限制因素，以及如何实现工业可持续发展。

解决办法：

1.通过案例分析，以具体工业基地为例，讲解工业区位因素，如资源、交通、市场等。

2.利用多媒体展示不同地区的工业布局图，让学生直观感受工业分布的实际情况。

3.设计小组讨论活动，让学生针对某一地区进行工业发展条件的分析，培养他们的实践操作能力和团队合作精神。

4.引导学生关注工业发展的可持续性，讨论如何平衡工业生产与环境保护的关系，提高学生的环保意识。

5.课后布置相关练习，巩固课堂所学，帮助学生在实际操作中突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备湘教版地理八年级上册教材。

2.辅助材料：准备工业分布图、工业发展相关视频资料、以及相关统计数据图表。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和彩色粉笔。

4.教室布置：提前划分好小组讨论区域，确保学生讨论时能自由移动座位。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道工业是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于工业的图片或视频片段，如工业生产现场、工业产品等，让学生初步感受工业的魅力和特点。

简短介绍工业的基本概念、重要性以及与人类生活的紧密联系，为接下来的学习打下基础。

2.工业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工业的基本概念、分类和影响因素。

过程：

讲解工业的定义，包括其主要分类，如重工业、轻工业等。

详细介绍影响工业布局的因素，如资源、交通、市场、劳动力等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.工业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的工业案例分析，如中国的长三角、珠三角工业基地。

详细介绍每个案例的背景、发展过程、特点和意义，让学生全面了解工业发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用工业知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论工业的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工业发展相关的主题进行深入讨论，如工业污染治理、工业遗产保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括工业的基本概念、分类、影响因素、案例分析等。

强调工业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用工业知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家乡或某地区工业发展的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.工业的定义与分类

-工业的定义：工业是指以提供商品和劳务为主要目的，利用机器设备进行物质生产或加工的经济活动。

-工业分类：工业可分为重工业和轻工业两大类。重工业主要生产生产资料，如钢铁、机械、石油化工等；轻工业主要生产生活资料，如食品、纺织、家电等。

2.工业区位因素

-自然因素：包括矿产资源、水资源、土地资源等。

-经济因素：包括交通运输、劳动力、市场、资本、技术、政策等。

-社会文化因素：包括历史文化、社会需求、人口结构等。

3.工业布局的原则

-集中布局原则：便于生产协作、降低运输成本、提高经济效益。

-分散布局原则：考虑资源分布、环境保护、区域平衡等因素。

4.工业发展的影响

-促进经济发展：工业是国民经济的主导产