第4节 第2课时 影响气候的主要因素 气候与人类活动2023-2024学年七年级上册地理课时作业教学设计(人教版).docx

第4节第2课时影响气候的主要因素气候与人类活动2023-2024学年七年级上册地理课时作业教学设计(人教版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版七年级上册地理课本为基础，围绕“影响气候的主要因素气候与人类活动”这一主题，设计以下教学流程：首先通过导入环节引发学生对气候与人类活动关系的兴趣；接着通过讲解和案例分析，让学生了解影响气候的主要因素，如纬度、海陆、地形等；然后通过互动讨论，探讨气候与人类生活的关系，以及人类活动对气候的影响；最后通过课堂小结，巩固所学知识，布置相关作业，提高学生的实际应用能力。整个教学设计注重理论联系实际，培养学生的地理思维和环保意识。

二、核心素养目标

培养学生的人地协调观，提高对气候与人类活动关系的认识；发展学生的综合思维，通过分析影响气候的主要因素，培养地理信息整理与解读能力；增强学生的区域认知，了解不同区域的气候特征及其对人类活动的影响；激发学生的地理实践力，通过实际案例探讨，提升解决实际问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经了解了基本的气候概念和地球的基本结构。

-学生对纬度、海陆分布对气候的影响有一定的认识。

-学生可能已经通过生活经验对气候与人类活动的关系有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对气候和自然环境的变化充满好奇心，对生活中的气候变化现象感兴趣。

-学生具备基本的地理思维能力，能够通过观察和思考来分析问题。

-学生可能偏好通过案例分析和讨论的方式来学习，对抽象概念的理解可能需要具体实例的支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解气候形成的复杂机制，特别是地形、海陆分布等对气候的影响。

-学生可能对人类活动如何具体影响气候缺乏深刻的认识。

-学生在分析气候与人类活动关系时，可能难以将理论应用到具体案例中。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解影响气候的主要因素，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法，组织学生针对气候与人类活动的关系进行小组讨论，促进深入理解。

3.案例分析法，通过具体案例让学生探讨人类活动如何影响气候，增强实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示气候分布图和案例图片，增强视觉效果。

2.教学软件，利用地理信息系统软件辅助学生分析气候数据，提高数据分析能力。

3.网络资源，引导学生访问相关网站，获取更多关于气候变化的信息，拓宽知识面。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括气候影响因子的基本概念和案例研究，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：设计问题如“列举三种影响气候的主要因素，并简述其作用机制”。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解气候影响因素的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，提高学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同气候类型的图片，引出气候影响因素的课题。

-讲解知识点：详细讲解纬度、海陆、地形等因素如何影响气候，结合具体案例分析。

-组织课堂活动：分组讨论不同地区的气候特征及其影响因素，进行角色扮演模拟科学家进行气候研究。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，模拟气候研究过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解气候影响因素，帮助学生构建知识框架。

-实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中理解气候影响因素。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解气候影响因素，掌握分析气候的方法。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

-通过合作学习，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与气候影响因素相关的作业，如分析某地区气候特征的形成原因。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作