第四课 单纯丰富 造型基础… 配套教学设计(16).docx

第四课单纯丰富造型基础…配套教学设计(16)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四课单纯丰富造型基础…配套教学设计(16)

教学内容

本节课为《第四课单纯丰富造型基础…配套教学设计(16)》，教材章节为“造型基础”。主要内容包括：

1.理解“单纯丰富”的概念，掌握造型基础元素（点、线、面）的基本特征及其在艺术创作中的应用。

2.分析经典艺术作品中的造型基础元素运用，培养学生的审美能力和造型表现力。

3.实践创作，运用所学的造型基础元素进行创意设计，培养学生的创新意识和动手能力。

4.通过小组讨论和作品展示，提高学生的合作意识、沟通能力以及评价他人作品的能力。

核心素养目标

1.培养学生的视觉感知能力，使其能够识别和运用造型基础元素进行创意表达。

2.提升学生的审美鉴赏能力，引导其发现和评价生活中的美。

3.强化学生的实践创新能力，鼓励其在艺术创作中探索新的造型语言。

4.增强学生的团队协作和沟通能力，通过合作完成艺术作品，提高集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握点、线、面造型基础元素的基本概念和特性。

②学会观察和分析艺术作品中造型基础元素的应用。

③能够运用造型基础元素进行创意设计和实践操作。

2.教学难点

①理解“单纯丰富”在造型艺术中的具体表现和运用。

②在实际创作中，如何灵活运用点、线、面进行创意组合和空间布局。

③对经典艺术作品中的造型元素进行深入分析和批判性思考，提高审美评价能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《造型基础》教材或相应的学习资料。

2.辅助材料：搜集经典艺术作品的图片和视频，以及相关造型元素的案例图库，用于课堂展示和分析。

3.实验器材：准备画纸、画笔、颜料等绘画材料，以及剪刀、胶水等手工制作材料，以供学生创作使用。

4.教室布置：根据教学活动需求，划分出作品展示区、创作区和讨论区，确保学生有足够的空间进行创作和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括《造型基础》教材相关章节的电子文档和造型元素的应用案例，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“点、线、面”的造型基础元素，设计问题如“举例说明生活中常见的点、线、面造型元素”、“分析一幅艺术作品中点、线、面的运用”。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和相关案例，理解造型基础元素的概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率和质量。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉教材内容，为课堂学习打下基础。

培养学生自主学习和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示经典艺术作品中的造型元素应用，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解点、线、面的基本特征和在实际创作中的应用，结合具体作品进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分析并讨论不同艺术作品中造型元素的使用。

解答疑问：对学生在学习和讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题和案例。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观察和分析。

提问与讨论：学生针对不理解的地方或新的观点，主动提问和参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生系统理解造型基础元素。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对知识点的理解。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握造型基础元素的理论知识，提高审美能力。

通过合作学习，增强学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置创作性作业，如设计一张以点、线、面为主题的插画。

提供拓展资源：提供相关的艺术书籍和在线资源，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识完成创作作业，实践造型元素的应用。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自我拓展学习，加深对造型元素的理解。

反思总结：学生对自己的创作过程和成果进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习效果。

作用与目的：

巩固和深化课堂学习内