北师大版六上第七单元第4课时 百分数的应用（二）（2） 教案.docx

北师大版六上第七单元第4课时百分数的应用（二）（2）教案

主备人

备课成员

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：北师大版六年级上册第七单元第4课时百分数的应用（二）（2）

2.教学年级和班级：六年级2班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的逻辑思维能力和数据分析能力，通过解决生活中的实际问题，让学生能够理解百分数的概念，掌握百分数的计算方法，并能够运用百分数进行数据的比较和分析。在解决问题的过程中，发展学生的应用意识和创新意识，培养他们独立思考和解决问题的能力，以及合作交流的团队精神。通过百分数在实际生活中的应用，提升学生对于数学学科的兴趣和认识，增强他们将数学知识应用于实际生活的意识。

学情分析

本节课的教学对象是六年级的学生，他们已经具备了一定的数学基础，能够理解分数和小数的概念，并掌握了基本的四则运算。在知识方面，学生对百分数有了初步的认识，能够理解百分数的意义，但在百分数的实际应用上可能还存在一定的困难，尤其是涉及到复杂情境下的百分数计算问题。

在能力方面，学生的逻辑思维能力和问题解决能力正在逐步发展，但他们在面对陌生问题时可能会表现出缺乏自信和解决问题的策略。此外，学生在数据分析能力上也有待提高，需要通过实际操作来加强。

在素质方面，学生们普遍具有好奇心和探索精神，对于数学知识的应用有浓厚的兴趣。但是，由于学习习惯和态度的差异，部分学生在课堂参与度和作业完成质量上存在差异。

在行为习惯上，学生们已经养成了基本的课堂纪律，但注意力集中的时间有限，需要教师通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，部分学生在团队合作中可能表现出不愿意分享和倾听的行为，需要教师引导他们建立良好的合作学习习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解百分数的概念和应用，引导学生理解百分数在实际生活中的意义。

-情境教学法：通过创设生活情境，让学生在具体的情境中运用百分数解决问题。

-小组讨论法：分组讨论，鼓励学生相互交流，共同探讨百分数的应用问题。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示百分数的计算过程和应用实例，增强视觉效果。

-教学软件：利用数学教学软件，让学生通过互动练习来巩固百分数的计算方法。

-实物操作：通过实物或模型来帮助学生直观理解百分数的概念和应用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对百分数应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中遇到过需要用百分比来解决的问题吗？谁能举个例子？”

-展示一些关于百分数应用的生活实例，如折扣、利率等，让学生初步感受百分数在生活中的普遍存在。

-简短介绍百分数的基本概念和其在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.百分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解百分数的基本概念、组成部分和计算方法。

过程：

-讲解百分数的定义，包括其与分数的关系。

-详细介绍百分数的组成部分，如百分号、基数、百分比等。

-通过实例演示百分数的计算方法，如将分数转换为百分数，或将百分数转换为小数。

3.百分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解百分数的应用和解决实际问题的方法。

过程：

-选择几个与生活紧密相关的百分数案例进行分析，如购物折扣、存款利率等。

-详细介绍每个案例的背景、计算过程和结果，让学生全面了解百分数的实际应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，并讨论如何运用百分数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与百分数应用相关的主题进行讨论。

-小组内讨论该主题的实际应用场景，如何计算百分比，以及可能遇到的问题和解决方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对百分数应用的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实际应用场景、计算方法等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调百分数应用的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括百分数的基本概念、计算方法、实际案例分析等。

-强调百分数在现实生活中的广泛应用和价值，鼓励学生在日常生活中注意观察和运用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于百分数