武术——少年拳第二套 教案 高一上学期体育与健康人教版.docx

武术——少年拳第二套教案高一上学期体育与健康人教版

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：《体育与健康》人教版高一上学期，第五章“武术”，第三节“少年拳第二套”。

内容列举：

1.少年拳第二套的基本动作：马步、弓步、虚步、仆步等基本步型，以及冲拳、推掌、架拳、踢腿等基本动作。

2.少年拳第二套的动作组合：根据教材要求，教授动作组合，包括动作的连贯性、节奏感及方向变换。

3.少年拳第二套的攻防含义：让学生理解每个动作在实战中的运用，提高学生的实战意识。

4.少年拳第二套的练习方法：教授学生正确的练习方法，包括动作的规范、呼吸的调整等。

核心素养目标分析

1.增强学生的体育与健康意识，培养学生自觉锻炼的习惯，提高自我保护能力。

2.培养学生的团队合作精神，通过武术练习，增强集体荣誉感。

3.发展学生的运动能力，通过少年拳第二套的学习，提高动作的协调性、灵活性和力量。

4.培养学生的民族自豪感，了解中华武术的传统文化，增强文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

①少年拳第二套的基本动作和组合的掌握，包括马步、弓步、虚步、仆步等基本步型和冲拳、推掌、架拳、踢腿等基本动作的准确性。

②动作组合的连贯性和节奏感的培养，确保学生在练习过程中动作流畅、节奏分明。

2.教学难点

①基本步法和手法的准确性，尤其是在快速连续动作中保持正确的身体姿态和动作标准。

②攻防含义的理解和应用，让学生不仅能够正确执行动作，还能理解其在实战中的意义和运用。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》人教版高一上学期教材。

2.辅助材料：准备少年拳第二套的动作演示视频，以及分解动作的图表。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：确保教室空间宽敞，便于学生分组练习，同时准备音响设备以便播放示范视频。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对武术——少年拳第二套的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对武术有多少了解？少年拳第二套又是什么？”

展示一些少年拳第二套的动作视频片段，让学生初步感受武术的魅力和少年拳的动作特点。

简短介绍少年拳第二套的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.武术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解武术的基本概念、少年拳第二套的组成部分和动作原理。

过程：

讲解武术的定义，包括其主要技术特点和练习方法。

详细介绍少年拳第二套的组成部分，如基本动作、动作组合等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.少年拳第二套案例分析（20分钟）

目标：通过具体动作案例，让学生深入了解少年拳第二套的特性和动作要领。

过程：

选择几个典型的少年拳第二套动作进行详细分析。

详细介绍每个动作的背景、技术要领和攻防含义，让学生全面了解少年拳第二套的动作细节。

引导学生思考这些动作在实际应用中的效果，以及如何通过练习提高动作的准确性和实用性。

小组讨论：让学生分组讨论少年拳第二套的动作连贯性和节奏感，并提出改进动作的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和动作组合能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择少年拳第二套中的一个动作组合进行深入讨论。

小组内讨论该组合的动作衔接、呼吸配合以及整体表现。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对少年拳第二套的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动作组合的连贯性、节奏感和整体表现。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的动作练习建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调少年拳第二套的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括少年拳第二套的基本动作、动作组合、案例分析等。

强调少年拳第二套在提高身体素质、培养意志品质等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用武术。

布置课后作业：让学生在家中练习少年拳第二套，并记录自己的练习感受和进步，准备下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握少年拳第二套的基本动作，包括马步、弓步、虚步、仆步等基本步型和冲拳、推掌、架拳、踢腿等基本动作，并且能够理解每个动作的攻防含义。

2.动作技巧：学生在练习过程中，动作的准确性和连贯性得到显著提高，能够按照规定的节奏和顺序完成动作组合，表现出良好的协调性和灵活性。

3.身体素质：通过少年拳第二套的练习，学生的身体素质得到加强，尤其是力