第12章 专题训练(6) 动态电路的分析2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（北师大版）.docx

第12章专题训练(6)动态电路的分析2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（北师大版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12章专题训练(6)动态电路的分析2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（北师大版）

教材分析

“第12章专题训练(6)动态电路的分析2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（北师大版）”章节主要围绕九年级学生对于电路知识的巩固与提升，通过动态电路的分析，让学生掌握电路中电流、电压的变化规律。本节课旨在让学生能够运用所学知识解决实际问题，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。教材内容紧密联系实际，通过生动的实例和实验，引导学生逐步理解并运用动态电路分析方法。

核心素养目标

培养学生运用科学思维方法分析动态电路中电流、电压变化的能力，发展学生的实验探究素养，提高他们解决实际问题的能力。同时，通过小组合作探讨，培养学生的合作意识与交流能力，激发学生对物理学科的兴趣，树立科学态度，形成积极的科学价值观。

重点难点及解决办法

重点：理解动态电路中电流、电压的变化规律；掌握分析动态电路的方法。

难点：1.动态电路中电流、电压变化规律的深入理解；2.实验操作技能的熟练应用。

解决办法：1.通过对比分析静态电路和动态电路的区别，引导学生理解动态电路的变化规律；2.结合实际电路图和实验，让学生直观地观察电流、电压的变化，从而加深理解；3.安排实验课，让学生亲自进行电路搭建和实验操作，提高实验技能；4.采用分组讨论、教师引导的方式，帮助学生解决学习中的疑问，突破难点。

教学资源准备

1.教材：每人一本《北师大版物理九年级上册》。

2.辅助材料：动态电路分析PPT、相关物理定律和公式卡片。

3.实验器材：电流表、电压表、电阻箱、电源、导线等。

4.教室布置：分组讨论区，每组配备实验操作台和实验器材。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一个简单的动态电路实验，如一个灯泡的亮度随电阻变化而变化。

-提问学生：“你们观察到什么现象？这个现象背后的物理原理是什么？”

-学生思考并回答，教师引导学生思考电流、电压与电阻之间的关系。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示动态电路的基本概念和电流、电压变化规律。

-结合教材内容，详细讲解动态电路分析方法，包括等效电路的构建和电路元件的串并联关系。

-用具体电路图例进行分析，解释电流表和电压表在不同电路状态下的读数变化。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个动态电路的练习题，要求学生在纸上绘制电路图并计算电流、电压的变化。

-学生完成后，教师随机抽取几位学生展示答案，并进行点评和纠正。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师将学生分成小组，每组分配一个动态电路实验任务。

-学生在组内讨论并合作完成实验，记录实验数据和观察到的现象。

-每组选派代表向全班汇报实验结果，其他学生提出疑问或建议，教师进行点评和总结。

5.课堂提问和总结（5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们认为动态电路分析在现实生活中有哪些应用？”

-学生回答，教师总结并强调动态电路分析在科学研究和实际应用中的重要性。

注意：以上教学过程设计中的用时仅供参考，具体用时可能根据学生的反应和理解程度进行调整。

学生学习效果

1.掌握了动态电路的基本概念和电流、电压变化规律，能够运用所学知识分析动态电路中的电流、电压变化情况。

2.能够熟练使用电流表和电压表测量电路中的电流和电压，并根据测量结果判断电路状态。

3.通过实验操作，提高了动手能力和实验探究素养，能够在实际操作中发现问题、解决问题。

4.培养了科学思维能力，学会了运用科学方法分析问题，能够将所学知识应用于解决实际问题。

5.在小组合作过程中，提高了团队合作意识和交流能力，能够与同伴有效沟通、共同完成任务。

6.激发了对物理学科的兴趣，培养了科学态度，形成了积极的科学价值观。

7.能够运用所学知识解释生活中遇到的动态电路现象，提高了生活实践能力。

8.在课堂提问和总结环节，积极参与讨论，加深了对动态电路分析的理解，提高了分析问题和解决问题的能力。

9.通过本节课的学习，学生对动态电路的分析方法有了更加清晰的认识，为后续学习打下了坚实的基础。

10.学生在学习过程中，形成了良好的学习习惯和自主学习能力，为终身学习奠定了基础。

课后作业

七、课后作业

1.题目：分析下列动态电路中电流、电压的变化情况，并解释原因。

（1）电路图中有两个电阻R1和R2，分别连接在电源的正负极上。当滑动变阻器R1的滑片向左移动时，R1的阻值减小，R2的阻值不变。求此时电路