第3章 微项目 揭秘索尔维制碱法和侯氏制碱法——化学平衡思想的创造性应用 教学设计 2023--2024学年高二上学期化学鲁科版（2019）选择性必修1.docx

第3章微项目揭秘索尔维制碱法和侯氏制碱法——化学平衡思想的创造性应用教学设计2023--2024学年高二上学期化学鲁科版（2019）选择性必修1

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课旨在通过探究索尔维制碱法和侯氏制碱法，引导学生理解化学平衡思想在实际生产中的应用，培养学生创新意识和实践能力。课程设计以鲁科版（2019）选择性必修1第三章内容为核心，结合学生高二年级的知识水平和实际情况，以微项目为载体，通过以下步骤展开：

1.引入索尔维制碱法和侯氏制碱法的发展背景，激发学生兴趣。

2.分析两种制碱法的原理，引导学生理解化学平衡思想。

3.对比两种制碱法的优缺点，培养学生的比较分析能力。

4.探讨化学平衡思想在其他领域的应用，拓宽学生视野。

5.设计实践环节，让学生亲自动手进行实验，加深对化学平衡思想的理解。

6.总结课堂内容，布置课后作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.理解化学平衡的概念，能够在实际情境中运用化学平衡思想分析解决问题。

2.培养科学探究能力，通过实验和探究活动，深入理解索尔维制碱法和侯氏制碱法的原理。

3.发展创新思维，探索化学平衡在其他领域的应用，激发科技创新意识。

4.增强社会责任感，认识到化学工艺对环境的影响，倡导绿色化学理念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了化学平衡的基本概念，包括平衡常数、反应的动态平衡等。

-学生对酸碱反应、盐类的水解等化学原理有了一定的理解。

-学生通过之前的实验课，已经能够进行简单的化学实验操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对化学实验和实际应用有较高的兴趣，好奇心强。

-学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。

-学生偏好通过动手实践和小组讨论来学习，喜欢直观的学习体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解化学平衡在实际生产中的应用可能会感到抽象，难以将理论与实际联系起来。

-在进行实验操作时，可能因操作不熟练或理论知识掌握不牢而遇到困难。

-分析索尔维制碱法和侯氏制碱法的优缺点时，可能难以全面考虑各种因素，需要进行深入的比较和分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备鲁科版（2019）选择性必修1化学教材。

2.辅助材料：搜集索尔维制碱法和侯氏制碱法的图文资料，制作PPT，包含相关流程图、原理示意图及视频资料。

3.实验器材：准备实验所需药品（如Na2CO3、NaOH、NH4Cl等），实验仪器（如烧杯、试管、酒精灯等），并确保安全用具（如护目镜、手套等）的完整。

4.教室布置：划分实验操作区和讨论区，确保实验桌椅安全稳固，讨论区便于小组交流。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一段关于碱的工业生产历史背景的视频，引起学生的兴趣。

-提问：“你们知道日常生活中常见的碱是如何生产的吗？”

-引出本节课的主题：“揭秘索尔维制碱法和侯氏制碱法——化学平衡思想的创造性应用”。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解索尔维制碱法的基本原理，包括反应方程式、化学平衡的建立等。

-介绍侯氏制碱法的原理，并对比两种制碱法的不同点和各自的优势。

-通过实例分析，讲解化学平衡思想在两种制碱法中的应用，如平衡移动的原理。

3.实践活动（15分钟）

-分组进行模拟实验，使用模拟的原料和设备，体验索尔维制碱法的操作流程。

-观察并记录实验过程中反应的变化，探讨化学平衡状态的变化。

-分析实验数据，讨论索尔维制碱法中的平衡控制要点。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论索尔维制碱法和侯氏制碱法的环境影响，如何实现绿色生产。

-探讨两种制碱法的经济效益，包括成本、产量和市场需求。

-分析化学平衡思想在解决实际生产问题中的应用，例如如何通过调整反应条件来优化生产。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，包括索尔维制碱法和侯氏制碱法的原理、优缺点以及化学平衡的应用。

-强调本节课的难点，如化学平衡的动态性和平衡移动的原理。

-提问学生：“如果让你设计一种新的制碱方法，你会考虑哪些因素？”以检验学生对知识点的掌握和应用能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐阅读《化学工业发展史》，了解索尔维制碱法和侯氏制碱法的历史背景及其对化学工业的影响。

-阅读《化学与工业》相关章节，深入了解化学平衡在工业生产中的应用实例。

-推荐查阅《环境化学》相关内容，探讨化学工业对环境的影响以及绿色化学的理念和实践。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究索尔维制碱法和侯氏制碱法的发明者及其生平，了解科学家的创新过程和科学精神。

-探索化学平衡在其他工业领域中的应用，如冶金、制药等