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第2课居家小能手(教学设计)海天版(深圳用)六年级上册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第2课居家小能手(教学设计)海天版(深圳用)六年级上册综合实践活动
设计思路
本节课以培养学生的居家生活技能为核心,结合《海天版(深圳用)六年级上册综合实践活动》第2课《居家小能手》的内容,设计一系列实践性强、趣味性高、与课本紧密结合的教学活动。通过引导学生动手操作、小组合作、讨论交流,使学生掌握基本的居家生活技能,培养独立生活能力和团队协作精神。课程设计注重知识与实践相结合,充分调动学生的积极性,提升学生的实际操作能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的生活实践能力和创新思维,具体核心素养目标包括:提高学生的生活自理能力,使其能够独立完成居家生活中的基本事务;培养团队合作意识,学会在小组中有效沟通与协作;激发学生创造性地解决实际问题的能力,将所学知识应用于居家生活场景中;以及通过实践操作,增强学生的安全意识和自我保护意识。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握居家生活中必要的生活技能,如整理床铺、清洗衣物、简单烹饪等。
②学习居家安全知识,包括用电安全、防火措施、急救常识等。
2.教学难点
①培养学生将理论知识转化为实际操作的能力,确保学生能够独立完成各项居家任务。
②引导学生在小组合作中有效沟通与协作,解决实践过程中遇到的问题,并培养学生的创新思维。
教学资源
1.软硬件资源
-教室内的多媒体设备
-学生用笔记本电脑或平板电脑
-厨房模型和烹饪工具
-清洁工具和模拟衣物
2.课程平台
-校内学习管理系统
-在线协作工具
3.信息化资源
-教学视频和演示文稿
-在线互动教学资源
-居家生活技能相关电子书籍
4.教学手段
-小组讨论
-实物操作演示
-角色扮演游戏
-情景模拟练习
教学过程
1.导入新课
-(教师)同学们,大家好!上一节课我们学习了如何保持居家环境整洁,今天我们将继续深入探讨如何成为一名居家小能手。首先,请大家回想一下,我们在家里都哪些事情是自己做的,哪些事情是爸爸妈妈帮忙的呢?
2.确定学习目标
-(教师)好的,通过大家的分享,我发现大家都已经有了一些基本的居家技能。那么今天,我们的学习目标就是:提升我们的居家生活技能,学会独立完成一些家务,成为真正的居家小能手。
3.理论学习与实践操作
-(教师)首先,我们来学习一些基本的居家技能。请大家打开课本第2课《居家小能手》,我们一起来阅读本节课的内容,注意理解每个技能的操作步骤和注意事项。
-(学生)阅读课本,理解居家技能的操作步骤和注意事项。
-(教师)现在,我将示范如何整理床铺。请注意我的操作步骤,然后我们一起来实践一下。
-(学生)观察教师示范,跟随教师一起实践整理床铺。
4.小组合作实践
-(教师)接下来,我们将进行小组合作,每个小组选择一个居家技能进行实践。每个小组需要分工合作,确保每个人都能参与到实践中来。
-(学生)小组讨论选择技能,分工合作进行实践操作。
5.小组展示与交流
-(教师)现在,每个小组将有机会展示你们的实践成果。请每个小组选派一位代表,向全班同学展示你们的居家技能,并分享在实践过程中的心得体会。
-(学生)小组代表展示成果,分享心得体会。
6.课文主旨内容探究
-(教师)通过刚才的实践和分享,我们不仅学会了居家技能,还体会到了家务劳动的不易。那么,请大家思考一下,为什么我们要学会这些居家技能呢?这些技能对我们的成长有什么意义?
-(学生)思考问题,与小组讨论,分享答案。
-(教师)好的,我们来看看课本中的例子,了解一下居家技能对于个人成长的重要性。
7.实际操作练习
-(教师)现在,我们将进行一些实际操作练习,请大家根据课本中的指导,独立完成指定的居家任务。在操作过程中,如果遇到问题,可以随时向我求助。
-(学生)独立完成居家任务,遇到问题向教师求助。
8.总结与反思
-(教师)同学们,通过今天的课程,我们不仅学会了居家技能,还体会到了团队合作的力量。现在,请大家回顾一下今天的学习内容,思考一下你学到了什么,还有哪些地方需要改进?
-(学生)回顾学习内容,分享自己的收获和改进之处。
9.作业布置
-(教师)最后,作为今天的作业,请大家回去后,选择一个居家技能,独立完成,并记录下操作过程和感受。下节课,我们将分享大家的成果和体验。
-(学生)记录作业要求,准备下节课的分享内容。
10.结束语
-(教师)好了,今天的课程就到这里,希望大家能够将今天学到的居家技能应用到实际生活中,成为真正的居家小能手。下节课,我们再见!
-(学生)向教师告别
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