第24课设计绘画作品（教学设计）- 第一册信息技术 北京版（2013）.docx

第24课设计绘画作品（教学设计）-第一册信息技术北京版（2013）

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在引导学生运用已学的信息技术知识，结合绘画技巧，设计出具有创意的绘画作品。课程设计以信息技术与美术学科的融合为出发点，围绕第一册信息技术北京版（2013）教材中关于图像处理、图形绘制等内容，通过实际操作，培养学生审美能力、创新思维和实践技能。课程将以任务驱动法为主线，激发学生的学习兴趣，使学生在动手实践中掌握绘画作品设计的技巧。

核心素养目标分析

本节课将围绕信息素养、审美情趣和创新意识三个核心素养目标进行设计。通过信息技术手段的运用，培养学生获取、处理和应用信息的能力，提升信息素养；结合绘画创作，发展学生的审美鉴赏和创作能力，增强审美情趣；同时，鼓励学生发挥个人创意，独立完成绘画作品，激发创新意识，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握运用信息技术工具进行绘画作品设计的基本方法和技巧。具体包括：

-图像编辑软件的基本操作，如选区、图层、色彩调整等。

-绘画工具的使用，例如画笔、填充、路径等。

-作品布局与色彩搭配，确保作品整体效果的和谐与美观。

例如，教师需要强调如何使用图层功能进行作品的分层处理，让学生理解图层在绘画中的重要性，并通过实际操作演示如何利用图层来调整和优化作品。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于图像处理软件的高级功能和创作过程中的创新思维的应用。具体包括：

-精细的图像调整技巧，如滤镜的使用、复杂选区的创建等。

-创意思维在作品设计中的应用，如何将个人想法与绘画技巧相结合。

-作品的整体构思与创意表达，如何在有限的时间内设计出有深度和创意的作品。

例如，教师需要指出滤镜使用中的注意事项，如何选择合适的滤镜来增强作品效果，同时引导学生通过小组讨论或头脑风暴的方式，激发创意思维，帮助学生突破在创作过程中可能遇到的思维瓶颈。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与示范相结合的教学方法，通过案例分析和项目导向学习，让学生在实践中掌握绘画作品设计的技能。具体教学活动包括：

1.讲授与示范：教师通过讲解和现场演示，展示图像处理和图形绘制的步骤，让学生直观理解操作方法。

2.小组讨论：学生在小组内讨论作品的创意构思，互相交流意见，激发创意灵感。

3.案例分析：分析优秀绘画作品案例，让学生从中学习构图、色彩搭配等技巧。

4.项目导向学习：学生根据给定主题，独立完成绘画作品，教师提供个别辅导。

教学媒体使用上，将利用多媒体教学设备展示案例和示范操作，同时使用信息技术工具让学生进行实际操作练习。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一些有趣的绘画作品，如卡通形象、风景画等，并询问学生是否知道这些作品是如何创作出来的。

-提出问题：引导学生思考如何在电脑上创作出类似的绘画作品，激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

-图像编辑软件基本操作讲解：教师通过演示，讲解选区、图层、色彩调整等基础操作。

-绘画工具使用演示：教师现场示范画笔、填充、路径等工具的使用方法。

-作品布局与色彩搭配讲解：教师通过案例分析，讲解如何进行作品布局和色彩搭配。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分为小组，根据教师提供的素材，进行简单的绘画练习。

-讨论交流：学生相互展示作品，讨论在练习过程中遇到的问题和解决方法。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问环节：教师提问学生关于绘画作品设计的知识点，检查学生的掌握情况。

-师生互动：教师针对学生的疑问进行解答，引导学生深入理解所学内容。

5.创新环节：创意绘画设计（用时10分钟）

-创意思维激发：教师提出一个主题，如“未来世界”，引导学生进行创意绘画设计。

-学生独立创作：学生根据主题，运用所学技能进行创意绘画设计。

6.总结与展示（用时5分钟）

-学生作品展示：学生展示自己的创意绘画作品，分享设计思路和心得。

-教师点评：教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新思维和实际操作能力。

7.作业布置（用时5分钟）

-布置作业：教师布置课后作业，要求学生根据本节课所学，独立完成一幅绘画作品。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，通过实践操作和创新设计，培养学生的信息素养、审美情趣和创新意识。教学环节紧凑，符合实际学情，确保学生在有限的时间内掌握绘画作品设计的技能。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《电脑绘画艺术》

-《数字艺术创意设计与制作》

-《图像处理技术与应用》

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