人教版三年级体育上册 比赛2：5v5 教案.docx

人教版三年级体育上册比赛2：5v5教案

主备人

备课成员

教材分析

人教版三年级体育上册的比赛2：5v5教学内容，旨在通过5v5的小组比赛形式，提高学生的团队协作能力、竞技水平以及运动技能。本章节结合三年级学生的生理和心理特点，以足球为载体，教授基本的传球、停球、射门等技巧，同时强调比赛规则和团队配合，培养学生的竞技精神和遵守规则的意识。教学内容与实际教学环境相结合，确保学生在实践中掌握技能，增强体质。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握足球基本技能：本节课的核心内容包括传球、停球、射门等基本技巧。教师需要重点讲解和示范每种技巧的正确姿势和动作要领，例如，传球时如何正确使用脚内侧，停球时如何调整身体位置和角度，射门时如何控制力量和方向。

-团队协作与战术意识：强调在5v5比赛中，学生需要学会基本的阵型站位、传球路线选择以及如何根据比赛情况调整战术。例如，如何通过快速传球形成有效配合，如何在防守时进行合理的位置调整。

2.教学难点

-技术细节的掌握：学生在学习足球基本技能时，往往难以掌握技术细节，如传球时的脚部角度、停球时的缓冲力度、射门时的力量控制等。教师需要通过反复示范和个别指导，帮助学生精确掌握这些技术细节。

-比赛中的应变能力：在5v5比赛中，学生可能会遇到如何根据比赛变化快速调整战术的困难。例如，如何判断何时进行长传或短传，如何根据对手的防守布局调整自己的进攻策略。教师需要通过实战演练和模拟比赛，培养学生临场应变的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：足球场地、足球、标志盘、训练锥、计时器

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、足球技巧动画演示

-教学手段：分组练习、个人指导、比赛模拟、团队讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过校园体育教学管理系统发布预习资料，包括足球基本技巧的讲解视频和比赛规则说明，要求学生了解5v5比赛的规则和基本战术。

设计预习问题：提出如“如何进行有效的短传配合？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过系统跟踪学生的预习完成情况，及时给出反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读资料，理解5v5比赛的基本规则和技巧。

思考预习问题：学生根据问题思考如何在实际比赛中应用所学技巧。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至教学管理系统。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

信息技术手段：利用教学管理系统实现资源分享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前掌握比赛规则和基本技巧，为课堂实践打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放精彩足球比赛片段，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解传球、停球、射门等技巧，并示范正确动作。

组织课堂活动：分组进行5v5比赛，让学生在实践中运用所学技巧。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师示范练习技巧。

参与课堂活动：学生分组进行比赛，实践所学技巧。

提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，提出疑问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解足球技巧和比赛规则。

实践活动法：通过比赛模拟，让学生在实践中学习。

合作学习法：分组比赛，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

通过实践和讲解，帮助学生掌握足球技巧和比赛策略，突破教学难点。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与课堂内容相关的练习题，如设计一场5v5比赛的战术布局。

提供拓展资源：提供足球技巧练习的网站链接和教学视频。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和建议。

-学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，完成战术布局的设计。

拓展学习：利用提供的资源，进行额外的技巧练习。

反思总结：学生对自己的比赛表现和作业完成情况进行反思。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主练习和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

-作用与目的：

巩固和提升学生在课堂上学到的足球技巧，通过拓展学习提高竞技水平。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握足球的基本技能，包括传球、停球、射门等。在实践比赛中，学生的动作更加规范，技术运用更加自如。例如，学生在传球时能够准确控制球的力度和方向，停球时能够稳定地控制足球，射门时能够准确命中目标。

2.战术理解：学生在学习5v5比赛的过程中，对足球战术有了更深入的理解。他们能够根