第1课中国古代政治制度的形成与发展教学设计--2024-2025学年高二历史部编版（2019）选择性必修1.docx

第1课中国古代政治制度的形成与发展教学设计--2024-2025学年高二历史部编版（2019）选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《中国古代政治制度的形成与发展》，主要包括中国古代政治制度的基本特征、夏商周时期的政治制度、春秋战国时期的变法与改革、秦朝中央集权制度的形成、汉朝至唐朝的政治制度演变以及宋朝至清朝政治制度的发展。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习的历史知识相衔接，如夏商周时期的政治制度、秦朝的中央集权制度等。同时，本节课的教学内容为高三阶段的古代政治制度演变打下基础，帮助学生更好地理解中国古代政治制度的演变脉络。教材章节为《选择性必修1》第二单元第4课。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养历史思维、历史价值观、时空观念和历史解释能力。通过分析中国古代政治制度的形成与发展，学生将学会运用历史思维理解政治制度变迁的内在逻辑，形成对历史发展规律的认识；培养正确的价值观，认识到政治制度的发展与国家兴衰、民族命运的关系；建立时空观念，将政治制度的演变置于特定历史时期的社会背景中进行考察；提高历史解释能力，能够对政治制度的形成、发展及其影响进行合理的分析和阐述。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了夏商周时期的基础政治制度、秦朝的中央集权制度以及汉朝至唐朝的一些基本政治制度框架等知识。这些内容在初中历史课程中已有涉及，为高中阶段的学习奠定了基础。

2.学生对历史学科的兴趣程度不同，部分学生对古代政治制度有较高的兴趣，愿意探究制度背后的历史原因和影响；学习能力方面，学生具备一定的分析问题和归纳总结的能力，但历史思维能力有待提高；学习风格方面，学生可能偏好通过案例分析、讨论交流等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对中国古代政治制度演变过程中的复杂性和多样性理解不足，难以把握制度变迁的内在规律；对历史概念和术语的理解不够深入，可能导致分析时的表述不清；在历史解释能力方面，可能缺乏将政治制度与经济、文化、社会等多方面因素综合分析的能力。

四、教学资源

-教科书《选择性必修1》

-多媒体投影仪

-电子教案

-历史纪录片片段

-政治制度变迁相关文献资料

-思维导图软件

-讨论小组工作表

-历史学术期刊

-教学互动平台（如班级QQ群、微信群）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国古代政治制度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道中国古代政治制度是如何形成的吗？它对我们今天的政治制度有何影响？”

-展示一些古代政治制度相关的文物图片或视频片段，如故宫、兵马俑等，让学生初步感受中国古代政治制度的魅力和特点。

-简短介绍中国古代政治制度的基本概念、重要性以及本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.中国古代政治制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国古代政治制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解中国古代政治制度的定义，包括其主要组成部分，如君主专制、中央集权、科举制度等。

-详细介绍每个组成部分的功能和特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过历史实例，让学生更好地理解这些政治制度的实际应用和作用。

3.中国古代政治制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国古代政治制度的特性和重要性。

过程：

-选择夏商周时期的政治制度、秦朝的中央集权制度、汉朝的科举制度等典型案例进行分析。

-详细介绍每个案例的历史背景、制度特点及其对历史进程的影响。

-引导学生思考这些政治制度对实际生活或学习的影响，如科举制度对现代教育的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个中国古代政治制度相关的主题，如“科举制度的利与弊”进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的历史意义、现实影响以及可能的改革方向。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国古代政治制度的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、讨论过程、结论及建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国古代政治制度的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括中国古代政治制度的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调中国古代政治制度在历史发展中的价