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中职语文高教版基础模块下册二《飞向太空的航程》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:中职语文高教版基础模块下册《飞向太空的航程》
2.教学年级和班级:中职一年级
3.授课时间:2023年X月X日第X节
4.教学时数:1课时
本节课以《飞向太空的航程》为主题,通过对文章的阅读和分析,使学生了解我国航天事业的发展历程,感受科技强国的自豪感,培养学生热爱科学、勇于探索的精神。课程内容与课本紧密相连,旨在提高学生的语文素养和科学素养。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:提升学生的信息获取与处理能力,通过阅读《飞向太空的航程》,使学生能够梳理文章中的关键信息,理解我国航天事业的发展脉络;增强学生的文化理解与传承意识,通过学习航天人的奋斗历程,激发学生的爱国情感和民族自豪感;培养学生的创新思维与科学精神,鼓励学生思考航天科技对未来的影响,激发学生探索未知世界的兴趣。
学情分析
本节课面对的学生为中职一年级学生,他们已经具备了一定的语文基础知识和阅读能力,但在深度阅读和理解复杂文章方面可能存在不足。在知识层面,学生对航天科技的了解有限,需要通过本节课的学习来拓展知识面。在能力层面,学生的分析归纳能力和批判性思维能力尚待提高,本节课将通过文本分析来锻炼这些能力。在素质方面,学生具备基本的科学素养,但对科技发展背后的历史和文化意义理解不够深入。
行为习惯上,学生可能习惯于被动接受知识,缺乏主动探究的学习习惯。本节课的设计将鼓励学生主动参与讨论,以改变这一习惯。学生对新科技感兴趣,但对科技发展的历史进程和深层文化意义缺乏认识,这可能会影响他们对课程内容的深入理解和学习动力。因此,本节课的教学设计需要充分考虑学生的兴趣点,激发他们的学习热情,同时引导他们理解和欣赏科技发展的文化价值。
教学方法与策略
1.教学方法:采用讲授法与讨论法相结合的方式,通过教师讲授《飞向太空的航程》的背景和内容,引导学生进行深入讨论,激发学生的思考和参与。
2.教学活动:设计小组讨论活动,让学生分小组探讨文章中的关键问题,如航天科技的发展对人类社会的影响,以及我国航天事业的发展历程。通过角色扮演活动,模拟航天员选拔和训练过程,增强学生的体验感和参与度。
3.教学媒体:利用多媒体展示航天图片和相关视频资料,帮助学生更直观地理解课程内容,同时使用PPT展示关键信息和讨论问题,提高教学效率。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群,发布《飞向太空的航程》的预习资料,包括课文内容摘要和航天发展大事记,要求学生了解文章主题和背景。
设计预习问题:设计问题如“课文中的哪些事件标志着我国航天事业的重要里程碑?”引导学生深入阅读。
监控预习进度:通过学生提交的预习笔记,监控学生的预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生阅读预习资料,对文章主题和航天发展有初步认识。
思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录下自己的理解。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题答案提交给老师。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生独立阅读和思考的能力。
信息技术手段:利用微信群进行资源分享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示我国航天发射的视频,引出本节课主题。
讲解知识点:讲解课文中的重点句子和航天科技发展历程。
组织课堂活动:分组讨论“航天科技对社会发展的影响”,每组派代表分享讨论成果。
解答疑问:对学生在讨论中提出的问题进行解答。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考航天科技的发展对个人和社会的意义。
参与课堂活动:学生积极参与讨论,分享对航天科技的理解。
提问与讨论:学生提出问题,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:讲解课文中的重点和难点。
实践活动法:通过分组讨论,让学生在实践中学习。
合作学习法:培养学生的团队合作和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置作业,要求学生撰写关于航天科技发展对未来的影响的短文。
提供拓展资源:提供相关网站和书籍,供学生进一步了解航天科技。
反馈作业情况:批改作业,给出具体反馈。
学生活动:
完成作业:学生根据所学知识,撰写短文。
拓展学习:利用拓展资源,深入学习航天科技。
反思总结:学生反思学习过程,总结学习收获。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索航天科技的发展。
反思总结法:引导学生总结学习经验,提高学习效果。
本节课的重难点在于理解航天科技的发展历程及其对社会的影响,通过课前预习、课堂讨论和课后拓展,帮助学生深入掌握这些知识点。
知识点梳理
1.《飞向太空的航程》课文内容概述
《飞向太空的航程》是一篇介绍我国航天事业发展的文章,文章以我国航天事
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