形神拳说课教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

形神拳说课教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“形神拳”，选自2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册教材第四章“武术”。本节课将重点教授形神拳的基本动作、步法和呼吸方法，以及形神拳的攻防技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些武术基本动作和理论知识，如马步、弓步、冲拳等。本节课将在此基础上，引导学生深入学习形神拳的特点和技巧，帮助学生更好地理解武术的内涵和锻炼方法，提高学生的身体素质和武术技能。

核心素养目标

1.增强学生的武术文化认同，提升对传统武术的热爱和传承意识。

2.培养学生形神拳动作的规范性和协调性，提高身体运动能力。

3.通过形神拳练习，增强学生的意志力和自信心，培养良好的团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了武术的基本动作和术语，了解武术的基本步法和拳法，对武术有一定的认识和兴趣。

2.学生学习兴趣浓厚，对于形神拳这样的传统武术有好奇和探索欲望；在能力上，学生具有一定的模仿能力和身体协调性，但个体差异较大；在学习风格上，学生偏好直观演示和动手实践相结合的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：形神拳动作复杂，需要记忆和掌握的动作较多，可能难以快速掌握；动作的连贯性和协调性要求较高，学生可能需要较长时间的练习才能达到流畅；此外，形神拳的内在意境和精神要求也需要学生深入理解和感悟，这对学生来说是一个挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、音响设备、武术训练器材

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：武术教学视频、动作分解图库

-教学手段：分组练习、个别指导、集体演示、互动讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对形神拳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道形神拳是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于形神拳的图片或视频片段，让学生初步感受形神拳的魅力和特点。

-简短介绍形神拳的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.形神拳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解形神拳的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解形神拳的定义，包括其主要动作、步法和呼吸方法。

-详细介绍形神拳的组成部分或功能，使用动作示范帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解形神拳的实际应用或作用。

3.形神拳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解形神拳的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的形神拳案例进行分析，如基本动作的正确演示、步法的运用等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解形神拳的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用形神拳提高身体素质和自我防卫能力。

-小组讨论：让学生分组讨论形神拳的练习方法和技巧，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与形神拳相关的主题进行深入讨论，如呼吸技巧、动作连贯性等。

-小组内讨论该主题的练习方法、技巧以及可能的改进方向。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对形神拳的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的练习方法、技巧及改进方向。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调形神拳的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括形神拳的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调形神拳在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用形神拳。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于形神拳练习体验的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-武术历史与文化资料：介绍武术的起源、发展历程以及与中国传统文化的关系，加深学生对武术文化的理解。

-形神拳相关书籍：《形神拳入门与实践》、《形神拳技法要领》等，为学生提供更深入的拳法理论和动作解析。

-形神拳教学视频：精选网络上的形神拳教学视频，让学生在课外自主观看，巩固课堂所学动作和技巧。

-传统武术电影：推荐观看如《太极拳》、《英雄》等电影，让学生在艺术欣赏的同时，感受武术的内在精神。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自主练习形神拳的基本动作和步法，加强动作的记忆和