湘美版高中美术绘画 第三课 水粉画 教案.docx

湘美版高中美术绘画第三课水粉画教案

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：湘美版高中美术绘画第三课《水粉画》，主要包括水粉画的基本概念、材料工具介绍、基本技法演示以及创作实践。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在previous学习中掌握的绘画基础知识和技能有紧密联系。教材中涉及的水粉画的起源、特点、材料工具以及基本技法，能够帮助学生巩固和提高绘画技能，拓展美术表现手法。同时，通过创作实践，学生可以将所学知识应用于实际作品中，提升审美能力和创作水平。

核心素养目标

1.提升学生的审美感知能力，通过观察和分析水粉画作品，培养学生对色彩、构图、形式等美术元素的敏感度和理解力。

2.增强学生的美术表现力，通过水粉画创作实践，提高学生运用水粉材料进行艺术表现和创意实践的能力。

3.培养学生的美术鉴赏能力，通过分析水粉画的风格流派和艺术价值，提升学生对美术作品的评价和批判能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的美术课程中已经学习了基本的绘画技巧，如色彩理论、构图原则和绘画工具的使用，对绘画有一定的了解和基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对绘画有浓厚的兴趣，特别是对色彩丰富的水粉画表现出较高的热情。

-学生具备一定的动手能力和观察能力，能够跟随老师的指导进行绘画实践。

-学生的学习风格多样，有的偏好直观演示，有的喜欢自主学习，还有的倾向于合作探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-水粉画的色彩混合和调配可能对学生来说较为复杂，需要耐心和细致的指导。

-掌握水粉画的干湿技法对初学者来说可能存在难度，需要反复练习。

-创作过程中，学生可能会遇到构图、表达主题等方面的挑战，需要教师的引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了湘美版高中美术绘画教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：收集水粉画作品图片、技法演示视频以及相关艺术家的资料，用于课堂教学展示。

3.实验器材：准备足够的水粉画材料，包括水粉颜料、画笔、画纸、调色板等，并确保所有器材安全无毒。

4.教室布置：将教室分为绘画区、展示区，便于学生创作和交流，同时确保教室环境整洁、光线充足。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水粉画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道水粉画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些经典的水粉画作品图片，让学生初步感受水粉画的魅力和特点。

-简短介绍水粉画的基本概念、发展历程和艺术价值，为接下来的学习打下基础。

2.水粉画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水粉画的基本概念、材料工具和基本技法。

过程：

-讲解水粉画的定义，包括其主要特点、使用材料和工具。

-详细介绍水粉画的基本技法，如干画法、湿画法、层叠法等，使用示意图帮助学生理解。

-通过水粉画作品实例，让学生更好地理解水粉画的表现力和实际应用。

3.水粉画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水粉画的特性和创作方法。

过程：

-选择几个典型的水粉画作品案例进行分析，包括不同风格和技法的作品。

-详细介绍每个案例的作者背景、创作过程和艺术特色，让学生全面了解水粉画的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际绘画创作的影响，以及如何运用所学技法创作自己的作品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和绘画创作能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个水粉画创作主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的表现手法、构图思路和色彩搭配。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果和初步构思的草图。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水粉画的理解和欣赏。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果和草图，包括主题的表现、构图和色彩搭配。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂实践（20分钟）

目标：让学生亲自动手实践，运用所学知识创作水粉画作品。

过程：

-学生根据之前讨论的主题和构思，开始创作自己的水粉画作品。

-教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题，提供技术支持。

-学生在创作过程中互相交流，分享经验和技巧。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水粉画的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括水粉画的基本概念、技法演示、案例分析等。

-强调水粉画在美术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水粉画。

-布置课