湘教版小学美术二年级下册 9 动漫亮相 教学设计.docx

湘教版小学美术二年级下册9动漫亮相教学设计

授课内容

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设计思路

本节课以湘教版小学美术二年级下册第9课《动漫亮相》为基础，结合学生的年龄特点和认知水平，设计了一系列富有创意和趣味性的教学活动。课程以动漫角色设计为主线，通过观察、讨论、实践等环节，引导学生了解动漫的基本特征，激发学生的想象力和创造力，培养他们的美术素养和审美能力。教学内容紧密联系课本，注重实际操作，让学生在动手实践中掌握动漫设计的基本技巧。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，具体目标包括：提升学生的图像识读能力，使其能够识别和分析动漫角色的视觉特征；发展学生的美术表现能力，通过创作实践，独立设计出具有个性的动漫角色；增强学生的审美判断力，学会欣赏和评价不同风格的动漫作品；以及培养创新实践能力，鼓励学生在动漫设计中融入自己的创意和想象。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的绘画技巧，如线条、色彩、形状的使用。

-学生对动漫有一定的了解，能够识别一些常见的动漫角色。

-学生在之前的美术课程中接触过简单的角色设计。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动漫充满兴趣，喜欢观看和讨论相关作品。

-学生具有较强的动手操作能力，乐于通过实践学习。

-学生在团队合作中表现出良好的沟通和协作能力，喜欢在互动中学习。

-学生的学习风格多样，有的喜欢模仿，有的喜欢创新。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在动漫角色的比例和结构上遇到困难，需要指导如何更准确地表现。

-学生可能在创意构思上感到局限，需要引导如何发挥想象力和创造力。

-学生在细节刻画上可能不够精细，需要指导如何通过细节表现角色的个性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解动漫的基础知识和设计要点，为学生提供理论支持。

2.情境教学法：创造一个动漫角色设计的情境，让学生在情境中体验和学习。

3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论和创作，培养团队协作能力和创意思维。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示动漫案例，直观展示动漫设计过程和技巧。

2.教学软件：利用绘图软件辅助学生进行动漫角色设计，提高创作效率。

3.实物展示：展示一些动漫模型或玩具，增强学生的直观感受和创作灵感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动漫角色设计的兴趣，激发其探索欲望去探索和创造。

过程：

开场提问：“你们喜欢看动漫吗？有没有自己喜欢的动漫角色？”

展示一些经典的动漫角色图片或视频片段，让学生初步感受动漫角色的魅力。

简短介绍动漫角色设计的基本概念和它在动漫制作中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动漫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动漫角色设计的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

讲解动漫角色设计的定义，包括其主要组成元素如造型、色彩、表情等。

详细介绍动漫角色设计的组成部分或功能，使用PPT或实物展示帮助学生理解。

3.动漫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动漫角色设计的特性和创作过程。

过程：

选择几个经典的动漫角色案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计背景、创作思路和设计技巧，让学生全面了解动漫角色设计的多样性。

引导学生思考这些案例对实际动漫制作的影响，以及如何运用设计原则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论动漫角色设计的未来发展或创新方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动漫角色设计主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的设计要点、创作技巧以及可能的创新点。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动漫角色设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计主题的解析、创作过程及创新点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动漫角色设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动漫角色设计的基本概念、设计原则、案例分析等。

强调动漫角色设计在动漫制作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用设计技巧。

布置课后作业：让学生尝试设计一个自己的动漫角色，并撰写设计思路和创作过程。

学生学习效果

1.学生能够理解动漫角色设计的基本概念，掌握动漫角色设计的基本组成部分，如造型、色彩、表情等。

2.学生能够运用所学知识，独立设计出具有个性特点的