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第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展教学设计--2024-2025学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第21课“世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展”为教学内容,结合学生的认知水平,围绕以下设计思路展开:
1.通过导入新课,引导学生回顾殖民体系形成的历史背景,激发学生对殖民体系瓦解的兴趣。
2.分析世界殖民体系瓦解的原因,重点讲解民族解放运动的兴起、殖民主义国家内部矛盾加剧等因素。
3.介绍新兴国家的发展历程,关注不同地区、不同类型的国家在发展过程中的特点与挑战。
4.结合具体案例,如印度、非洲等地区国家的独立运动,深入剖析新兴国家在政治、经济、文化等方面的建设与发展。
5.总结世界殖民体系瓦解对全球政治、经济格局的影响,以及新兴国家在国际舞台上的地位与作用。
6.通过课堂讨论、小组合作等形式,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的历史素养。
核心素养目标
1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力,理解世界殖民体系瓦解的历史必然性。
2.提升学生批判性思维,通过对比分析新兴国家的发展道路,认识不同国家发展的多样性和复杂性。
3.增强学生的全球意识,理解新兴国家在国际事务中的作用和影响,提高其国际视野。
4.培养学生通过史料实证解决问题的能力,学会从多角度获取和解读历史信息,形成客观的历史认识。
重点难点及解决办法
重点:
1.世界殖民体系瓦解的原因及其影响。
2.新兴国家发展的历程和特点。
难点:
1.理解不同地区新兴国家发展的差异性及其背后的原因。
2.分析殖民体系瓦解对全球政治经济格局的深远影响。
解决办法:
1.通过时间线索和关键事件,梳理殖民体系瓦解的过程,引导学生关注历史背景、内外因素及其相互作用。
2.利用案例分析法,选取具有代表性的新兴国家,深入探讨其独立后的发展道路,对比不同国家的特点和挑战。
3.结合地图、图表等辅助材料,直观展示新兴国家的地理分布和发展状况,帮助学生形成宏观认识。
4.鼓励学生进行小组讨论,分享不同观点,通过互动交流深化对难点的理解。
5.教师在讲解过程中,注重理论与实践相结合,用生动的实例帮助学生理解抽象概念。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法,系统介绍世界殖民体系瓦解的历史背景和过程。
2.讨论法,组织学生就新兴国家的发展问题进行小组讨论。
3.案例分析法,通过具体国家的发展案例,引导学生深入理解新兴国家的特点。
教学手段:
1.使用多媒体设备展示历史图片和视频,增强课堂的直观性。
2.利用教学软件进行互动式学习,如历史事件的时间线制作。
3.结合网络资源,提供相关历史资料,扩展学生的知识视野。
教学过程设计
一、导入环节(用时5分钟)
1.创设情境:播放一段关于世界殖民体系瓦解的历史纪录片片段,让学生初步感受殖民体系崩溃的背景和影响。
2.提出问题:请学生思考,“为什么世界殖民体系会在20世纪中叶瓦解?这对世界格局产生了哪些影响?”
3.学生简答后,教师总结导入语:“今天我们将学习第21课,了解世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展。”
二、讲授新课(用时25分钟)
1.讲解殖民体系瓦解的原因(用时8分钟)
-简述殖民体系的形成和特点。
-分析民族解放运动的兴起、殖民主义国家内部矛盾等因素。
-引导学生理解殖民体系瓦解的历史必然性。
2.讲解新兴国家的发展(用时10分钟)
-介绍新兴国家的概念和分类。
-分析不同地区新兴国家的发展道路和特点。
-强调新兴国家在国际事务中的作用和影响。
3.师生互动环节(用时7分钟)
-教师提出问题:“请大家举例说明,哪些新兴国家在独立后取得了显著的发展成果?”
-学生回答后,教师引导学生讨论:“这些国家取得成就的原因是什么?”
-教师总结并板书新兴国家发展的关键因素。
三、巩固练习(用时5分钟)
1.学生自主完成教材中的练习题。
2.教师挑选几名学生回答问题,检查学生对新知识的掌握情况。
四、课堂提问(用时3分钟)
1.教师提问:“请大家谈谈对本节课内容的理解和感悟。”
2.学生回答后,教师进行点评和总结。
五、创新环节(用时3分钟)
1.教师设置一个历史情境:“假设你是新兴国家领导人的顾问,请你提出三项促进国家发展的策略。”
2.学生思考并发表意见,教师点评并总结。
六、课堂小结(用时2分钟)
1.教师简要回顾本节课的主要内容。
2.强调新兴国家发展的重要性和世界殖民体系瓦解的历史意义。
七、课后作业(布置作业环节,不计入用时)
1.完成教材中的课后习题。
2.深入研究一个新兴国家的发
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