川教版四年级信息技术下 第4节 综合应用 教学设计.docx

川教版四年级信息技术下第4节综合应用教学设计

学校

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课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：川教版四年级信息技术下册第4节综合应用

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生的信息素养，培养学生运用信息技术解决问题的能力。

2.培养学生的创新思维，通过综合应用所学知识，设计并完成具有一定创意的信息技术应用作品。

3.增强学生的团队协作能力，通过小组合作完成综合应用任务，提高沟通与协作效率。

学情分析

本节课面对的是四年级的学生，他们在信息技术学科方面已经具备了一定的基础知识和操作能力。在知识层面，学生已经学习了基本的电脑操作、网络素养和简单的编程知识。在能力层面，他们能够使用常见的办公软件，如Word和PPT，进行基本的文档编辑和演示制作。在素质方面，学生对信息技术表现出浓厚兴趣，但部分学生在信息检索和综合应用方面尚显不足。

行为习惯方面，大部分学生能够遵守机房纪律，但个别学生可能在课堂活动中注意力分散，需要加强引导和监督。此外，学生习惯于个体学习，团队协作能力有待提高。

在学习本课程之前，学生可能对综合应用所学知识完成项目感到有一定难度，因此，教师在教学过程中应充分考虑学生的实际情况，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握信息技术知识，提高信息技术的综合应用能力。

教学资源

1.软件资源：MicrosoftOffice（Word、PPT）、编程软件（如Scratch）

2.硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学课件、网络教学资源

5.教学手段：讲授、演示、小组讨论、实践操作

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果你是一个侦探，你会如何利用信息技术来破解一个谜题？”的问题引入，激发学生的好奇心和探索欲望。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的信息技术知识，如信息检索、文档编辑和演示制作的基本操作。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的综合应用知识点，包括如何结合所学知识解决实际问题，如何使用编程软件进行简单的项目设计。

-举例说明：通过展示一个利用信息技术解决实际问题的案例，如制作一个班级通知管理系统，让学生理解综合应用的概念。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论如何运用所学知识设计一个简单的信息技术应用项目，如制作一个班级相册或小型游戏。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组根据讨论结果，开始动手实践，利用电脑和编程软件制作自己的项目。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的技术问题，提供必要的帮助和建议。

4.小组分享（约10分钟）

-每组展示自己的项目成果，分享设计思路和遇到的问题以及解决方案。

-教师对每组的表现进行点评，强调合作精神和创新思维的重要性。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学生在综合应用信息技术时的注意事项。

-学生反馈本节课的学习感受，提出在实践过程中遇到的问题和收获。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生在家中继续完善自己的信息技术项目，下节课进行展示和评价。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术发展趋势：介绍当前信息技术的发展动态，如人工智能、大数据、云计算等。

-编程软件资源：推荐适合四年级学生的编程软件和工具，如Scratch、Code.org等。

-信息技术安全知识：提供关于网络安全、个人信息保护的相关资料和案例。

-数字媒体制作：介绍数字音频、视频制作的基础知识，包括软件工具和制作技巧。

-信息技术应用案例：搜集不同领域的信息技术应用案例，如智能家居、在线教育等。

-信息技术竞赛信息：介绍适合四年级学生参加的信息技术竞赛，如编程比赛、信息学奥林匹克等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后利用Scratch等编程软件进行自主创作，尝试制作简单的游戏或动画。

-提议学生阅读关于信息技术发展史的书籍或文章，了解信息技术的发展历程和未来趋势。

-建议学生关注网络安全，学会保护个人信息，避免泄露隐私。

-引导学生利用数字媒体制作软件，创作个人作品，如录制音频故事、制作视频日记等。

-鼓励学生参加信息技术相关的竞赛，提升自己的技能和竞争力。

-建议学生利用网络资源学习信息技术知识，如观看教学视频、参与在线讨论等。

-提醒学生将所学信息技术知识应用到日常生活中，如使用电子表格记录家庭开支、利用演示软件进行班级活动介绍等。

-推荐学生阅读有关信息技术应用案例的书籍或文章，