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第8章化学与可持续发展章末质量检测（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版，不定项）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8章化学与可持续发展章末质量检测（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学必修第二册（人教版，不定项）

课程基本信息

1.课程名称：第8章化学与可持续发展章末质量检测

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中化学必修第二册（人教版），高二年级

3.授课时间：2023年11月

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.发展学生科学探究与创新意识，通过本章的学习，学生能够理解化学在可持续发展中的作用，能够运用化学知识分析和解决实际问题。

2.培养学生的科学精神与社会责任感，使学生认识到化学对环境保护和资源利用的重要性，形成绿色化学观念。

3.提升学生的宏观辨识与微观解析能力，能够从原子和分子层面理解化学变化与能量转换，并应用于可持续发展策略中。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了化学基础知识，包括原子结构、化学键、化学反应等。

-学生对化学反应中的能量变化有基本的理解。

-学生接触过一些与环境保护和资源利用相关的化学概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对化学实验和实际应用有较高的兴趣，喜欢通过实验探究化学原理。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过逻辑推理进行学习。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过阅读和自学，有的则偏好通过讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以将化学知识与可持续发展概念联系起来，需要引导他们理解化学在现实生活中的应用。

-学生可能在处理复杂问题时感到困惑，需要指导他们如何将化学知识应用于实际问题分析。

-由于涉及多个学科交叉内容，学生可能在理解化学与环境的相互作用时遇到挑战，需要通过案例分析和实际应用来帮助理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中化学必修第二册（人教版）》教材，特别是第8章内容。

2.辅助材料：准备与化学与可持续发展相关的图片、图表和视频，以及相关的案例研究资料。

3.实验器材：若安排实验，提前检查实验所需药品和仪器，包括实验服、护目镜等安全装备。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组有足够的空间进行讨论和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们知道化学在保护环境方面有哪些作用吗？”来激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾已学习的化学知识，如化学反应中的能量变化、原子和分子的基本概念等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解化学与可持续发展的关系，包括化学在环境保护、资源循环利用和新能源开发中的作用。

-举例说明：通过展示实际案例，如化学工业中的废水处理、废弃塑料的回收利用等，帮助学生理解化学知识在实际中的应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中应用化学知识来实现可持续发展，每个小组选代表分享讨论结果。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，完成一份关于化学与可持续发展的小测验，包括选择题和简答题。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生巩固知识点。

4.总结反馈（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要学习内容，强调化学在可持续发展中的重要性。

-反馈：教师收集学生的练习反馈，了解学生的掌握情况，为下一节课的教学提供参考。

5.课后作业（不占用课堂时间）

-布置作业：要求学生结合本节课的学习内容，撰写一篇关于化学在可持续发展中作用的小论文，下节课进行分享。

-提示：鼓励学生在撰写论文时，结合自己的生活经验和观察，提出自己的见解和建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关化学实验：介绍与化学与可持续发展相关的实验，如水的净化实验、电池的回收利用实验等，通过实验加深学生对化学知识的应用和理解。

-环保案例分析：提供一些与环境保护相关的实际案例，如工业废水处理案例、城市垃圾分类案例等，让学生了解化学在解决环境问题中的应用。

-可持续发展资料：提供关于可持续发展策略和政策的资料，包括循环经济、绿色化学原则、清洁能源开发等内容，帮助学生了解可持续发展的背景和目标。

-化学相关的科学研究：介绍一些与化学相关的科学研究进展，如新型材料的研发、新能源技术的突破等，激发学生的科研兴趣和创新意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与环保活动：建议学生参加学校或社区组织的环保活动，如植树造林、河流清理等，通过实践活