小学高年级课后服务 scratch3.0编程教学设计 一阶第13课 太空探索-跳出太空舱教学设计.docx

小学高年级课后服务scratch3.0编程教学设计一阶第13课太空探索-跳出太空舱教学设计

授课内容

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设计意图

本节课旨在通过scratch3.0编程软件，引导学生创作一个模拟太空探索过程中，宇航员跳出太空舱的动画。结合小学高年级学生的认知水平和兴趣，通过实际操作，培养学生的编程思维、逻辑思维能力及创新能力，同时增强学生对太空探索相关知识的理解和兴趣。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际需求。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，通过scratch3.0编程实现太空探索场景，提升信息获取、处理、应用的能力。

2.创新思维：激发学生的创造力和想象力，在编程过程中鼓励个性化设计，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

3.合作交流：在小组合作中，培养学生与他人沟通、协作的能力，共同完成太空探索主题的编程作品。

学情分析

小学高年级的学生已经具备了一定的信息素养和逻辑思维能力，能够理解基础的编程概念。在知识层面，学生已经接触过基本的计算机操作，对scratch编程软件有初步的认识，但尚需提高编程技能和解决问题的能力。在能力层面，学生的动手操作能力和空间想象力有待加强，通过本课程的学习，可以进一步提升。在素质方面，学生好奇心强，对太空探索充满兴趣，这有助于激发学习动力。然而，部分学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，需要通过有趣的教学活动来吸引其注意力，培养良好的学习习惯。总体来说，学生对于太空探索主题的编程课程具有较高的学习热情，但需要在教学过程中关注个体差异，调动学生的积极性和参与度。

教学方法与策略

1.结合学生的认知特点，采用项目导向学习法，引导学生通过完成太空探索的编程项目来掌握知识。

2.设计互动教学活动，如小组讨论和角色扮演，让学生在模拟太空探索情境中学习编程指令和逻辑。

3.使用scratch3.0软件作为教学媒体，通过直观的视觉编程环境，帮助学生理解编程概念，并通过实时反馈调整教学进度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括scratch3.0编程基础教程和太空探索主题的相关资料，要求学生预习并了解基本编程指令。

设计预习问题：设计问题如“如何使用scratch制作一个简单的动画？”引导学生思考编程的基本步骤。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度和理解程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解scratch编程软件的使用。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试理解编程的基本逻辑。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和理解通过平台反馈给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立解决问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段真实的太空探索视频，激发学生对太空探索的兴趣。

讲解知识点：讲解scratch3.0中与太空探索相关的编程指令和循环、条件语句等重难点。

组织课堂活动：设计一个小组合作项目，让学生分组完成一个宇航员跳出太空舱的动画。

解答疑问：在学生操作过程中，巡回指导，及时解答学生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学知识应用于动画制作中。

参与课堂活动：学生分组合作，共同商讨并完成动画制作。

提问与讨论：学生在遇到困难时提出问题，与小组同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解编程知识，帮助学生学习。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中掌握编程技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一个基于本节课内容的拓展任务，如设计一个太空探险游戏。

提供拓展资源：提供相关的编程教程和太空探索资料，帮助学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈，指导学生的后续学习。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用提供的资源进行自学，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自主学习习惯。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）太空探索历史资料：介绍人类太空探索的重要历史事件，如加加林首次太空飞行、阿波罗登月计划等，让学生了解太空探索的发展历程。

（2）太空舱结构与功能：详细介绍太空舱的组成部分和各部分的功能，如生活区、工作区、观察窗等，帮助学生了解宇航员在太空的生活和工作环境。

（3）编程知识拓