Unit 9 Dinner is ready. 单元整体教学设计.docx

Unit9Dinnerisready.单元整体教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit9Dinnerisready.

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本单元，学生将能够用英语描述食物和饮食习惯，提高语言表达能力。同时，通过了解不同国家的饮食文化，增强文化意识。此外，本节课还将培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够分析、比较并形成自己的饮食观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的英语单词和句型，能够进行简单的自我介绍和日常对话。在饮食方面，学生可能已经掌握了一些食物和饮料的英文名称，以及对简单饮食句型的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对学习英语充满兴趣，尤其是通过实践活动来学习。他们具备一定的模仿能力和记忆力，善于通过游戏和互动来学习新知识。学生的视觉和听觉学习风格较为突出，喜欢通过图像和声音来吸收信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在词汇记忆、语法结构和发音上遇到困难，尤其是在描述食物和饮食习惯时。此外，由于不同文化背景下的饮食差异，学生可能在理解某些食物和饮食习俗时感到困惑。在课堂互动中，学生可能会因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《小学英语》第三册教材。

2.辅助材料：准备食物图片、饮食文化相关的视频片段、单词卡片等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备白板和笔，以便学生讨论和展示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对食物和饮食文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道不同的国家和文化中有哪些特色食物吗？饮食文化在我们的生活中有什么意义？”

展示一些关于不同国家饮食文化的图片或视频片段，让学生初步感受食物的多样性和饮食文化的魅力。

简短介绍本节课的主题“Dinnerisready”，强调学习食物和饮食文化的重要性。

2.食物和饮食文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解食物和饮食文化的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解食物的分类，包括主食、蔬菜、肉类、水果等，以及它们的英文名称。

详细介绍饮食文化的概念，包括饮食习惯、餐桌礼仪等。

3.饮食文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同国家的饮食文化和习惯。

过程：

选择几个典型的国家饮食文化案例进行分析，如中餐、西餐、日料等。

详细介绍每个案例的背景、食物特点、饮食习惯和餐桌礼仪。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在不同饮食文化中交流。

小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中尊重和欣赏不同的饮食文化，并提出自己的见解和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个国家或地区的饮食文化作为讨论主题。

小组内讨论该主题的食物特点、饮食习惯、餐桌礼仪等，并思考如何在生活中实践。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对饮食文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括选择的国家或地区、食物特点、饮食习惯等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调饮食文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括食物分类、饮食文化概念、案例分析等。

强调饮食文化在现实生活和文化交流中的价值和作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己最喜欢的饮食文化的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-食物和饮食文化相关的英文绘本，如《FoodandFestivals》、《EatingAroundtheWorld》等，这些绘本能够帮助学生了解不同国家和文化的饮食特色。

-英语饮食相关的儿童歌曲，如《WhatsYourFavoriteFood?》、《ILovePizza》等，通过歌曲学习，增加学生对食物的兴趣和记忆。

-饮食文化的英语纪录片，如《Cooked》系列，通过观看纪录片，学生可以更深入地了解食物的起源和文化意义。

-食物主题的英语动画短片，如《PetetheCatandtheNew