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人教版七年级美术上册第1单元第2课《美术是个大家族》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《人教版七年级美术上册第1单元第2课《美术是个大家族》教学设计》
本节课主要介绍美术的多样性,让学生了解不同类型的美术形式,包括绘画、雕塑、设计、建筑等。教材通过丰富的图片和实例,引导学生感受美术的魅力,激发学生对美术的兴趣和热爱。本节课旨在培养学生的审美能力,提高学生对美术基础知识的理解和掌握,为后续学习打下基础。
核心素养目标
培养学生对美术文化的理解与欣赏,提升审美判断能力,激发创意思维和美术表现力,同时增强学生的文化自信和批判性思维能力。通过本节课的学习,学生将能够识别并描述不同美术门类的基本特征,理解美术作品背后的文化意涵,并能够运用所学知识创作出具有个人特色的美术作品。
重点难点及解决办法
重点:理解美术的门类及其特点,掌握欣赏美术作品的基本方法。
难点:深入理解不同美术门类的内在联系和独特价值,以及如何在创作中融入个人情感和创意。
解决办法:
1.通过展示经典美术作品,引导学生观察和讨论,以直观的方式理解不同门类美术的特点。
2.利用案例分析和小组讨论,帮助学生发现作品背后的情感和文化寓意,提高欣赏能力。
3.设计实践环节,让学生亲自尝试创作,教师提供即时反馈,帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。
4.鼓励学生提出问题和观点,通过批判性思维训练,提高学生对美术作品的分析和评价能力。
教学资源准备
1.教材:人教版七年级美术上册。
2.辅助材料:收集不同美术门类的代表作品图片,制作PPT课件,包括视频片段和艺术家简介。
3.实验器材:绘画纸张、颜料、画笔等基本绘画工具。
4.教室布置:设置作品展示区,准备白板和标记笔,以便于展示作品和进行讲解。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括本节课的美术作品图片和基本概念介绍,要求学生预习并了解美术的门类。
设计预习问题:设计问题如“你能分辨出哪些美术门类?它们各自有什么特点?”引导学生思考。
监控预习进度:通过微信群的互动和学生的预习笔记,监控学生的预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生阅读预习材料,对美术的门类有初步的认识。
思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交给老师,为课堂讨论做准备。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索,提高自主学习能力。
信息技术手段:利用微信群进行资源分享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示不同美术门类的作品,引导学生关注美术的多样性。
讲解知识点:详细讲解每个美术门类的特点,通过具体作品分析,帮助学生理解。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生探讨不同美术门类之间的联系和区别。
解答疑问:针对学生的疑问,提供解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,对美术门类有更深入的理解。
参与课堂活动:学生积极参与讨论,通过实际作品分析,加深对美术门类的理解。
提问与讨论:学生提出自己的疑问,与同学和老师进行讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生系统掌握美术门类的知识。
实践活动法:通过作品分析,让学生在实践中学习。
合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置创作作业,要求学生选择一个美术门类,创作一件小型作品。
提供拓展资源:提供相关网站和书籍,供学生进一步学习。
反馈作业情况:批改作业,给予学生具体反馈。
学生活动:
完成作业:学生根据所学,创作出具有个人特色的美术作品。
拓展学习:学生利用提供的资源,进行更深入的学习。
反思总结:学生对自己的作品和过程进行反思,总结学习经验。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业,发展个人兴趣和特长。
反思总结法:通过反思,帮助学生提高自我评价和自我调整能力。
本节课的重难点在于让学生理解并能够分辨不同美术门类的特点,以及如何在创作中运用这些知识。通过课前预习、课堂讨论和实践创作,学生能够逐步掌握这些知识点,并在课后通过拓展学习和反思总结,进一步巩固和提升。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《中国美术史》:了解中国美术的发展历程,从古代绘画到现代艺术。
-《西方美术史》:探究西方美术的演变,包括文艺复兴、巴洛克、印象派等。
-《世界艺术史》:全面了解世界各地的美术流派和艺术风格。
-《艺术欣赏入门》:提供艺术欣赏的基本方法和技巧,帮助读者提升审美能力。
-《美术创作指南》:介绍美术创作的步骤和方法,鼓励学生尝试创作。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
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