第15课两次鸦片战争教学设计--江苏省泰州中学2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第15课两次鸦片战争教学设计--江苏省泰州中学2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：第15课两次鸦片战争

2.教学年级和班级：江苏省泰州中学2024-2025学年高一上学期

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维能力、时空观念和历史价值观。通过学习两次鸦片战争，学生将能够分析历史事件的原因、过程和影响，培养批判性思维和综合分析能力。同时，通过对战争时空背景的探究，形成正确的时空观念。在理解历史事件中，学生将树立正确的历史价值观，认识到和平与发展的重要性，增强国家意识和历史责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.两次鸦片战争的起因、过程及影响。

2.侵略者与中国人民的反抗斗争。

难点：

1.理解两次鸦片战争对中国近代化进程的影响。

2.分析战争对中国社会性质的转变。

解决办法：

1.利用多媒体课件展示鸦片战争的历史背景、战争经过和重要事件，帮助学生形象理解战争的全貌。

2.通过小组讨论，引导学生分析战争对中国社会性质转变的影响，培养学生批判性思维。

3.结合历史文献和资料，讲解中国人民在战争中的反抗斗争，激发学生的爱国情怀。

4.通过课后练习和课堂提问，检查学生对重点难点的掌握情况，及时进行反馈和指导。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解两次鸦片战争的背景、经过和影响，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨战争对中国历史进程的具体影响，培养学生的分析能力。

3.案例分析法：通过分析具体历史事件和人物，帮助学生深入理解战争的社会背景和历史意义。

教学手段：

1.多媒体教学：使用历史图片、视频资料，增强课堂的直观性和生动性。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行历史知识的测试和反馈，提高学生的参与度。

3.网络资源：指导学生使用网络资源进行自主学习，拓展知识面，培养独立学习能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于两次鸦片战争的预习资料，包括背景资料、重要事件和影响等，并要求学生预习时关注战争对中国社会性质的转变。

设计预习问题：设计问题如“两次鸦片战争分别有哪些原因和影响？”“战争对中国近代化进程产生了哪些影响？”

监控预习进度：通过线上平台查看学生的预习反馈，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解两次鸦片战争的基本内容。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过线上平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用线上平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解两次鸦片战争，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示鸦片战争前的中国历史背景，引出两次鸦片战争的主题。

讲解知识点：详细讲解两次鸦片战争的原因、经过和影响，重点分析战争对中国社会性质的转变。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨战争对中国近代化的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和思考。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解两次鸦片战争的基本知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史事件的方法。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解两次鸦片战争的知识点，掌握分析历史事件的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于两次鸦片战争的影响和对中国近代化进程的作用的作业。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的两次鸦片战